Autismo nei bambini: come riconoscere la malattia nel tempo e correggere lo sviluppo del bambino
Quali sono i motivi per cui le persone dotate di una mentalità filosofica e altre capacità eccezionali perdono il contatto con il mondo che li circonda e non possono vivere senza l'aiuto dei propri cari? Perché nasce l'autismo e come aiutare questi bambini?
Secondo gli esperti, la statistica della diagnosi di ASD (Autism Spectrum Disorder) cresce come una valanga dell'11-14% all'anno in tutto il mondo. Meno di 40 anni fa, l'autismo della prima infanzia era la malattia più rara: 1 su 10.000 bambini. Nel 2016, questa cifra era già 1 su 50. Questa "pandemia" causa una giustificata preoccupazione tra gli specialisti e seria preoccupazione per i genitori. In questo articolo parleremo di come riconoscere la malattia nel tempo, se l'autismo infantile può essere prevenuto e quali metodi di correzione possono portare il massimo effetto.
Autismo: cos'è questa malattia?
I ricercatori moderni caratterizzano l'autismo come "pervasivo", cioè pervasivo, compromissione nello sviluppo del bambino. In effetti, colpisce le aree più diverse della vita del bambino. La capacità di percepire il discorso indirizzato e di parlare soffre gravemente, lo sviluppo della sfera emotivo-volitiva è compromesso, le abilità sociali e quotidiane si formano con un lungo ritardo.
Varie forme di autismo danno le proprie caratteristiche alle dinamiche di sviluppo e comportamento del bambino. Quindi, con la sindrome di Kanner nei bambini in tenera età (3-4 anni), ritardo mentale e gravi problemi con la parola, si manifesta un ritardo generale nello sviluppo della psicoanalisi. Nelle persone autistiche con sindrome di Asperger, l'insorgenza di problemi di adattamento diventa evidente in seguito. L'intelligenza e la parola sono spesso preservate e possono persino superare la norma, tuttavia, quando si cerca di adattarsi nel team scolastico, i disturbi della socializzazione diventano evidenti.
I segni esteriori di come si manifesta l'autismo rappresentano una vasta gamma di sintomi. Molto spesso puoi trovare quanto segue:
- mancanza di contatto visivo e reazione emotiva ad altre persone;
- mancanza di risposta a un nome, ignorando richieste e appelli di altre persone;
- significative difficoltà nel comprendere il discorso di altre persone;
- "Rituale" nel cibo, nei percorsi, nell'ambiente;
- autostimolazione motoria (movimenti stereotipati);
- autostimolazione tattile (la necessità di cospargere i cereali, strappare la carta, ecc.);
- ecolalia (ripetizione di frasi, parole o parti di parole di altre persone) e autostimolazione del parlato;
- autostimolazione visiva (visualizzazione di oggetti "alla luce", manipolazione con luci e ombre, ecc.).
Nonostante tutta la gravità dei segni esterni di un tale disturbo, gli esperti riconoscono che gli autisti non possono essere equiparati a persone con ritardo mentale. Una volta il mondo rimase scioccato dal "fenomeno" di Sonya Shatalova, che, nonostante le fosse stato diagnosticato un grave ritardo mentale, stupì con le sue meravigliose poesie e profondi pensieri filosofici. Oggi questo fenomeno è tutt'altro che l'unico. È confermato da O. S. Nikolskaya, un importante ricercatore sull'autismo: il libro "The Word Through Silence" contiene le sue conversazioni con un paziente, Nikolai Diligensky. E ancora una volta siamo stupiti dal mondo interiore più profondo della persona autistica, che non è in grado di esprimere con il passaparola, ma cerca di trasmettere per iscritto.
Ci sono abbastanza "testimonianze in prima persona" nel mondo di oggi. Inoltre, la maggior parte delle persone autistiche nota che, comprendendo tutta l'anomalia del loro comportamento, non riescono a farcela. Interrompi i movimenti stereotipati di tua spontanea volontà. Smetti di parlare ecolalia con tutta la comprensione di quanto siano ridicoli.
Quindi, dopo tutto, autistico - chi è questo? Genio o pazzo? Quali sono le ragioni per cui le persone dotate di una mentalità così filosofica non sono capaci delle azioni più semplici e non possono vivere senza l'aiuto dei propri cari?
La formazione "Psicologia sistema-vettore" aiuta a capire questo, dove Yuri Burlan rivela in dettaglio la struttura della psiche umana. Questo ci consente di determinare con precisione di che tipo di malattia si tratta: l'autismo nei bambini, quali sono le sue cause e quali metodi di trattamento possono portare risultati reali.
Cause, segni e sintomi dell'autismo: diagnosi accurata
Una caratteristica distintiva comune di tutte le persone autistiche è la profonda immersione in se stesse, concentrandosi sui loro stati interni. Tali proprietà sono caratteristiche solo per corrieri del vettore sano.
Sono introversi naturali, silenziosi, apparentemente poco emotivi. L'orecchio è il sensore più sensibile per loro. Spesso hanno un tono musicale e persino perfetto. Per natura, hanno davvero un'elevata intelligenza astratta e una mentalità filosofica. Tuttavia, anche una persona sana e sana può sembrare una persona “fuori dal mondo” - ad esempio, ha una risposta ritardata: ha bisogno di tempo per emergere dalle profondità dei propri pensieri e stati.
L'autismo nei bambini con un vettore sonoro si sviluppa quando l'orecchio sensibile di un bambino è traumatizzato in tenera età. Possono essere suoni e musica ad alto volume, litigi e scandali in famiglia, significati offensivi nel discorso dei genitori. Entrando in tali condizioni, il bambino sano inconsciamente si è allontanato dall'ambiente aggressivo. A poco a poco, va più in profondità in se stesso, perdendo la connessione conscia e sensuale con il mondo esterno. Spesso è la parola scritta che rimane l'unico filo conduttore di queste persone con gli altri.
I sintomi di come l'autismo si manifesta in ciascun caso dipendono dall'insieme completo di vettori dati al bambino dalla nascita:
- I portatori del vettore della pelle (con elevata attività motoria e sensibilità della pelle) - possono dimostrare stereotipi motori e tattili, "comportamento sul campo", iperattività.
- I portatori del vettore anale (conservatore, con proprietà mentali rigide) sono inclini al ritualismo, testardaggine, esplosioni di aggressività.
- I proprietari del vettore visivo (emotivo, con una sensibilità speciale del sensore oculare) - possono soffrire di più paure, avere la tendenza all'autostimolazione visiva.
È possibile ottenere una riabilitazione di successo di un bambino solo a condizione di una conoscenza accurata della struttura della sua psiche, tenendo conto delle sue caratteristiche e proprietà naturali. Inoltre, lo stato psicologico della madre gioca un ruolo globale nello sviluppo del bambino. Quando sperimenta stress e stati negativi (paure, fobie, gravi risentimenti, depressione), il bambino perde il necessario senso di sicurezza e protezione. Il suo sviluppo è inevitabilmente interrotto.
La formazione "Psicologia dei vettori di sistema" di Yuri Burlan ti consente di risolvere in modo completo il problema dell'autismo nei bambini:
- La madre del bambino recupera completamente il suo equilibrio psicologico.
- Genitori e specialisti coinvolti nella riabilitazione di un bambino ricevono una conoscenza accurata delle sue proprietà naturali, il modello ottimale di istruzione e formazione.
L'efficacia di questo approccio è confermata dai risultati di miglioramenti significativi nello sviluppo del bambino o addirittura dalla rimozione della diagnosi di autismo. Guarda questo video:
Autismo nei bambini: i risultati di una riabilitazione di successo
Comprendendo le proprietà psicologiche del bambino, la madre trova facilmente un approccio con lui e raggiunge una comunicazione di successo:
Diventa possibile non solo neutralizzare i sintomi, ma anche prevenire la situazione in cui il bambino “si ritira in se stesso”:
Risultati positivi si verificano anche nei casi in cui il bambino è già entrato nella pubertà:
L'efficacia della formazione "System-Vector Psychology" di Yuri Burlan è confermata da numerose recensioni di esperti: medici, psicologi, insegnanti. Potete leggerlo qui.
