Vivendo in modo diverso, mi dimentico di me stesso, o Il miglior primo insegnante
Cosa significa per un bambino iniziare la scuola? Questa è una prova per l'età adulta. Classifica nella squadra. Primitivo, a volte scortese e persino crudele, soprattutto per i bambini emotivi. I primi tentativi di ritrovarsi, di mostrarsi in qualsiasi ambito: studio, sport, creatività, secondo le proprietà innate della psiche …
L'articolo è dedicato all'insegnante di scuola primaria
Elena Nikolaevna Savelyeva con enorme gratitudine
per i migliori primi anni di scuola.
La prima insegnante … ognuno di noi la ricorda per tutta la vita, qualunque essa sia. Qualcuno ricorda una signora severa con un puntatore tra le mani, qualcuno una vecchia con una voce stridula in enormi occhiali, qualcuno una ragazza con gli occhi spalancati e un sorriso gentile.
Quale dovrebbe essere - la prima insegnante: severa o gentile, di principio o leale, giovane o vecchia, subito dopo la laurea o avere la categoria più alta? A cosa dovrebbero prestare attenzione i genitori dei bambini della prima elementare e cosa possono perdere?
Proviamo a capire, usando la psicologia dei vettori di sistema di Yuri Burlan, quale insegnante è più adatto per la scuola primaria e perché è così.
La prima volta in prima classe
Cosa significa per un bambino iniziare la scuola? Questa è una prova per l'età adulta. Classifica nella squadra. Primitivo, a volte scortese e persino crudele, soprattutto per i bambini emotivi. I primi tentativi di ritrovarsi, di mostrarsi in qualsiasi ambito: studio, sport, creatività, secondo le proprietà innate della psiche.
D'altra parte, questa è ancora l'infanzia, la continuazione del periodo di sviluppo e formazione di una piccola personalità, maturazione graduale, i primi passi indipendenti, la determinazione dei propri interessi e hobby.
Gli alunni della prima elementare non hanno più bisogno di custodia e cure come bambini piccoli. La maggior parte di loro sono perfettamente in grado di servire se stessi, quindi lo sviluppo intellettuale, l'educazione morale ed etica, l'inculcazione di valori culturali, capacità di comunicazione e comportamento in una squadra vengono alla ribalta.
L'inizio della scuola è una situazione stressante, la pressione esterna del paesaggio, a cui diversi bambini si adattano in modi diversi, ma tutti ugualmente hanno urgente bisogno di empatia e coinvolgimento nei loro problemi.
Il compito del primissimo insegnante non è nemmeno tanto quello di insegnare qualcosa ai bambini, anche se questo non viene annullato, ma di vedere una persona separata in ogni bambino, sentire le loro preoccupazioni e problemi come propri, spingerli verso la realizzazione di le proprie esigenze in modo creativo, per delineare modi per risolvere i primi conflitti e modi di fare un lavoro collettivo e indipendente. Insegna a rispettare i sentimenti degli altri e mostra i tuoi, spiega con il tuo esempio l'importanza della compassione nella società, il valore della vita umana e il valore del contributo creativo di tutti.
Insegna a respirare
Non è un segreto per nessuno che chi effettivamente la vive, la considera la sua vocazione, ama con tutto il cuore e non può immaginarsi senza di essa, fa il suo lavoro nel migliore dei modi. Il lavoro preferito per una persona del genere è il piacere, la gioia, la sua passione e non è mai un peso.
Per crescere i bambini con tanto amore, devi nascere in quel modo. E la psicologia dei vettori di sistema di Yuri Burlan lo conferma.
Lavorare nella scuola primaria, crescere ed educare i bambini è un'attività che rappresenta il ruolo specifico della donna pelle-visuale nello stato di pace. In ogni momento, era lei che era impegnata nella crescita dei bambini. Tutte le sue proprietà psicologiche sono mirate proprio a questo, quindi, la loro attuazione in tal modo ha portato il massimo piacere e ha dato pienezza alla sua vita.
Le abilità organizzative innate, come proprietà del vettore pelle, hanno dato all'educatore visuale della pelle l'opportunità di gestire facilmente una grande squadra di bambini, mantenere la disciplina e generare uno spirito di squadra, una sana competizione creativa tra i suoi studenti. Inoltre, ciò è sempre avvenuto non attraverso un "must" autoritario, ma attraverso una ricerca flessibile di nuove soluzioni, in modo giocoso, con un accenno di vittoria rapida e l'ottenimento della ricompensa desiderata.
Inoltre, le proprietà altamente sviluppate del vettore visivo le hanno fornito una sensualità sorprendente, la capacità di sentire lo sfondo emotivo di ogni bambino e un'osservazione sottile - per notare i minimi cambiamenti nell'atmosfera nella squadra dei bambini. La capacità di entrare in empatia, esprimendo abilmente compassione, la più importante per l'educatore, combinata con un aiuto e un insegnamento attivi, ha creato per ogni studente la sensazione di essere il più amato e importante della classe. Indipendentemente dal numero di studenti, nessuno in classe ha avvertito un deficit di attenzione.
È stato l'elevato livello di sviluppo del vettore visivo che ha permesso a un tale insegnante di discernere il pieno potenziale, i talenti innati e le inclinazioni di assolutamente tutti i suoi studenti e di dirigere gli sforzi di ciascuno nella direzione più promettente per il bambino.
Grazie per il destino
La capacità di una donna visiva della pelle di sincera empatia, di creare una connessione emotiva con qualsiasi bambino ha disposto a lei anche i teppisti uretrali più incalliti e le persone più introverse ed egocentriche. Assolutamente tutti i ragazzi della classe erano innamorati della loro amata insegnante e assolutamente tutte le ragazze la consideravano la loro migliore amica. Le furono dedicate le prime canzoni e poesie, le furono portati i primi bouquet, le cartoline incollate e gli abstract scritti. Voleva sorprendere, deliziare, per favore, e meno di tutto volevo turbarla.
Dal principio dell'educazione della carota e del bastone, ha sempre scelto una carota, la più deliziosa e desiderabile per tutti. Credeva in tutti e credeva che non ci fossero bambini cattivi, ma ci sono incompresi, antipatici, quelli che non hanno ancora potuto vedere, sentire, riconoscere. E questa fiducia è stata trasmessa a tutta la classe. Nessuno considerava cattivi i perdenti più incalliti, ma gli studenti del livello A erano della casta più alta, erano tutti uguali e amati allo stesso modo. Tutti erano i migliori! E loro stessi l'hanno sentito.
Ogni classe ricorda e ama un tale insegnante, i suoi studenti scrivono, chiamano e vengono da lei anche dopo molti anni. Si ricorda di tutti e continua ad amare e vivere le loro vite anche dopo il ballo di fine anno.
È all'insegnante della pelle visiva che dobbiamo la presenza dei valori culturali di base nella società. Tutto il suo lavoro con i bambini è sempre stato finalizzato ad aumentare il valore della vita umana, a promuovere i sentimenti e a creare restrizioni culturali al comportamento nella società.
Il suo sincero amore per le persone, dovuto alle proprietà di un vettore visivo sviluppato, ha dato la giusta direzione per l'implementazione delle proprietà innate di qualsiasi vettore: verso l'esterno, verso l'esterno, per le altre persone, per il bene del collettivo, della società, dell'umanità.
Il tempo scolastico, come fase successiva della crescita, può essere un periodo di un potente salto nello sviluppo psicologico di un bambino con un approccio competente all'insegnamento nella scuola elementare.
In questa fase, è molto importante che il bambino sia creduto e diretto nella giusta direzione, per instillare l'amore per l'apprendimento e per le altre persone.
La psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan rende possibile identificare facilmente un insegnante sviluppato e quindi fornire a qualsiasi bambino un inizio ottimale nell'istruzione scolastica e la capacità di realizzarsi nella società.
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