Insegnanti. I nostri figli sono cresciuti da ZERO alla vecchia maniera
Il mondo sta cambiando, noi stiamo cambiando. Ma continuiamo a praticare le tecnologie di apprendimento familiari, senza accorgerci ostinatamente di come sono cambiati i nostri figli. Attualmente, c'è un crescente abisso di incomprensioni tra bambini e adulti. Si può sostenere che la colpa sia degli insegnanti? Affatto. Piuttosto, mancano di comprensione di ciò che sta accadendo ai bambini e di come guidarli nelle condizioni in cui viviamo oggi.
Davanti alla porta contrassegnata con 1 "A" c'era un bambino con una grande valigetta e si spostava da un piede all'altro. Era in ritardo e ora esitava ad entrare in classe, dove si stava già svolgendo la lezione. Guardando il suo tormento, ricordai vividamente quanto fosse difficile per me, quando i ritardi e le lezioni mancanti accumulavano problemi e decisi di aiutarlo a prendere questa decisione necessaria.
- Non aver paura, entra. Credimi, è meglio non ritardare questo”, ho detto, sorridendo incoraggiante. Dandomi uno sguardo fiducioso, il ragazzo ha tirato la pesante porta verso di sé ed è entrato in classe. E nello stesso momento, il discorso misurato dell'insegnante, proveniente da dietro la porta, si trasformò in un grido:
- Perché siete in ritardo? Rispondetemi!
Ma non ci fu risposta. Probabilmente se ne stava lì con gli occhi bassi e si è pentito di aver ascoltato il mio consiglio. L'insegnante ha continuato a gridare, chiedendo ancora spiegazioni immediate, e io, uscendo dal corridoio della scuola, ho tirato la testa tra le mie spalle, sentendo la mia impotenza e il mio involontario senso di colpa. Dopotutto, la prossima volta il ragazzo percepirà il benefattore con cautela e preferirebbe fare una passeggiata. E se la signora della classe fosse così curiosa del motivo del ritardo, non sarebbe più saggio parlarne allo studente dopo la lezione, senza rendere l'intera classe testimone della conversazione …
Fidati o verifica
Questo minuscolo episodio della vita scolastica segna solo una piccola parte dei problemi di cui i nostri figli diventano ostaggi, mentre la loro vita quotidiana a scuola rimane spesso nascosta ai genitori. Quando mandiamo nostro figlio in un istituto di cura per l'infanzia, siamo sicuri di affidare il suo sviluppo a professionisti, specialisti certificati. E quindi, quando tutti i tipi di emergenze vengono portati alla nostra attenzione, diventano un vero shock per noi. Queste conseguenze di cause invisibili dovrebbero farci domandare se possiamo permetterci l'abituale fiducia cieca quando si tratta di nostro figlio.
L'atteggiamento dell'insegnante e l'atmosfera del collettivo dei bambini influenzano seriamente lo sviluppo della personalità e quindi determinano in gran parte la vita adulta, le possibilità per la realizzazione di successo del futuro membro della società. Se i genitori hanno familiarità con la formazione "Psicologia del sistema-vettore" di Yuri Burlan, sono in grado di appianare possibili influenze esterne negative all'interno della famiglia. Ma non può essere completamente escluso.
Attualmente, c'è un crescente abisso di incomprensioni tra bambini e adulti. E se nel recente passato si parlava più spesso di bambini difficili, ora si parla di classi sempre più difficili e trovare un linguaggio comune con i bambini di una categoria difficile è diventato ancora più difficile.
Si può sostenere che la colpa sia degli insegnanti? Affatto. Piuttosto, mancano di comprensione di ciò che sta accadendo ai bambini e di come guidarli nelle condizioni in cui viviamo oggi.
Nel 2005, un'insegnante di scuola elementare mi ha detto che la prima elementare è così inalterata che non ha assolutamente idea di cosa farne. Ma questa non era una ragazza laureata in un istituto di formazione per insegnanti, ma una specialista con esperienza, una persona creativa, un'insegnante innovativa che utilizza le tecniche più recenti nel suo lavoro, tenendo conto delle raccomandazioni della psicologia tradizionale.
Oggi arriva impercettibilmente
Il mondo sta cambiando, noi stiamo cambiando. Ma continuiamo a praticare le tecnologie di apprendimento familiari, senza accorgerci ostinatamente di come sono cambiati i nostri figli. Sì, lavoravano, in un momento in cui l'incomprensione tra generazioni non era un problema così grave. Ora il problema è maturo, ma ci sono anche modi per risolverlo.
Dal punto di vista della formazione "Psicologia Sistema-Vettore", il quadro osservato nella scuola moderna è spiegato in modo così chiaro che qualsiasi insegnante può essere convinto della sua validità, semplicemente confrontandolo con l'esperienza personale. Spiegare il ruolo di una persona specifica in una squadra aiuta a comprendere l'intero sistema di relazioni tra i bambini, e il bambino di oggi diventa più comprensibile per qualsiasi insegnante.
Ad esempio, se un ladro si presenta improvvisamente in classe, non dovresti dargli una molestia generale. Molto probabilmente, questo è un bambino con un vettore di pelle ea casa viene allevato dall'aggressione. Ruba perché viene picchiato e un'altra annotazione nel suo diario, che può provocare nuove percosse a casa, non farà che peggiorare la situazione. Non sempre è possibile rieducare i genitori nelle nostre realtà, la cintura non è ancora considerata uno strumento di criminalità, sebbene porti via ai bambini qualcosa di non meno prezioso della salute fisica. Ma puoi provare ad aiutare il bambino con uno sviluppo armonioso nella squadra. Tra le sue qualità innate ci sono il desiderio di leadership, capacità organizzative e pensiero logico. Comprendendo le possibili vie del suo sviluppo, è molto più facile indirizzare un tale bambino verso una realizzazione adeguata e socialmente accettabile delle sue proprietà.
La differenziazione in base alle proprietà innate è una condizione indispensabile per uno sviluppo completo e corretto. Abbiamo quasi imparato a farlo per le proprietà fisiche: è improbabile che qualcuno pensi di dare un bambino di corporatura grande e ben nutrito alla sezione di ginnastica nella speranza di crescere un campione olimpico. Ma ancora non sappiamo cosa fare con le proprietà innate della psiche. La psicologia dell'educazione tradizionale non è in grado di aiutare, poiché semplicemente non esiste una tale differenziazione nel suo arsenale.
Tutti parlano di un approccio individuale, ma sono ancora solo parole. Infatti, i programmi di formazione sono unificati, offrono lo stesso lavoro con bambini che hanno velocità di percezione diverse e il modo preferito di assimilare le informazioni dalla nascita, reazioni diverse al modo in cui ricevono incoraggiamento o censura. Tra gli obiettivi educativi attualmente ci sono solo quelli che mirano ad assimilare la conoscenza.
Una massa critica di errori nel bagaglio di conoscenze obsolete
Una nuova generazione più complessa e dotata rimane incomprensibile, ma se non altro. Oggi si fanno gli stessi errori che prima hanno portato a tristi conseguenze. Ad esempio, un futuro genio della matematica - un bambino con un vettore sonoro - potrebbe essere scambiato per un ritardato mentale, poiché un insegnante impreparato attribuiva le sue caratteristiche comunicative al pensiero inibito, una reazione lenta.
Probabilmente hai incontrato questi bambini. Spesso sono immersi in se stessi, preferiscono vivere nel mondo interiore dei loro pensieri, sono interessati a loro ed è normale per loro. Fin dall'infanzia amano e sanno pensare. L'indirizzo dell'insegnante raggiunge immediatamente la coscienza di un bambino simile, conosce la risposta in un secondo. Ma a causa delle peculiarità della psiche, ha bisogno di tempo per uscire dal suo mondo interiore, e solo dopo per rispondere. Se un insegnante ha un vettore della pelle, lei, con tutta la sua impazienza, inizierà a molestare il bambino - "Perché stai zitto?" o anche chiamarlo un deficiente.
Guarda più da vicino il tuo bambino pensieroso: non ti è capitato, togliendolo dalle sue fantasticherie, di notare dietro di lui una così caratteristica domanda: "Eh?.. Cosa?.. Io?..", hai motivo di pensare di essere il genitore di un tecnico del suono …
Solo l'errore di un insegnante per ignoranza può portare a una valutazione errata delle capacità mentali del bambino e il risultato può essere una diagnosi medica con tutto ciò che implica: una vita spezzata, un destino rovinato. Un bambino del genere non sarà in grado di realizzare pienamente se stesso, e questo è tanto più terribile perché per natura è dotato di una mente brillante.
Ritardo mentale, da un lato, iperattività, dall'altro. Tutti i tipi di diagnosi vengono dati ai nostri bambini assolutamente normali e talvolta persino dotati. Avendo determinate proprietà innate proprie e non essendo in grado di riconoscere correttamente le proprietà innate di un altro, un insegnante o uno psicologo scolastico misurano da soli la normalità dei nostri figli. Non esistono test o standard ufficiali per determinare l'iperattività. C'è solo un elenco raccomandato di segni e, se li analizziamo sistematicamente, è ovvio che alcuni di essi descrivono i bambini con un vettore della pelle, ma la maggior parte corrispondono esattamente alle proprietà innate dei bambini con un vettore uretrale.
Per quanto riguarda quest'ultimo, purtroppo, sia gli insegnanti che i genitori commettono molti errori fatali, poiché sono i bambini con il vettore uretrale che non si adattano il più possibile alla solita immagine di un bambino normale.
Il più delle volte, questi sono i bambini molto difficili e i leader informali che sono capaci di azioni folli e faranno impazzire l'insegnante, interrompendo le lezioni e portando con sé l'intera classe. Sono sempre indipendenti, disprezzano la disciplina e insegnano solo ciò che vogliono loro stessi, sebbene possano facilmente fare brillantemente in tutte le materie.
Gli educatori con un talento innato e talento per la loro professione capiscono che se adeguatamente incoraggiati e motivati, un tale bullo può essere trasformato in qualcuno che è in grado di radunare una classe. In questo caso, il ragazzo uretrale comprende perfettamente le proprietà assegnatagli dalla nascita. Sembra un paradosso, ma questo bambino non ha bisogno di essere guidato. Basta solo non interferire e mostrargli la direzione dello sviluppo. E poi, diventando un adulto, una persona del genere si prenderà cura del benessere della società sopra ogni altra cosa.
Se, tuttavia, un bambino con un vettore uretrale viene costantemente soppresso e cerca di inquadrare, cosa che spesso accade, sullo sfondo di incomprensioni nella sua stessa famiglia, sceglie una linea di comportamento distruttiva e antisociale. Essendo maturato, può diventare il leader dei criminali e durante l'infanzia rimane un problema universale, dal quale sia gli insegnanti che i genitori dei suoi compagni di classe sognano di sbarazzarsi, spingendo il ragazzo in un istituto di correzione attraverso la stanza dei bambini della polizia.
SASHA
Attivo, imprevedibile e disobbediente, un bambino simile è cresciuto davanti ai miei occhi. Sasha, il figlio del mio amico, ha praticamente la stessa età di mio figlio. Grazie ai frequenti incontri ho potuto osservare da vicino tutte le sue straordinarie manifestazioni. Presentando un problema agli adulti ovunque andasse, mi sembrava ancora molto dotato. Notavo costantemente la sua intelligenza e il suo desiderio di conoscenza, e mi chiedevo perché nessuno degli adulti, compresa sua madre e le maestre d'asilo, vedesse e apprezzasse queste qualità in lui.
Quando ho parlato con lui, era aperto al dialogo, ha mostrato capacità notevoli, ma non ha brillato per il successo nell'allenamento. Mi è sempre sembrato che non gli fosse stato dato qualcosa, che la mia ragazza non fosse in grado di essere la sua autorità e anche solo un'amica semplicemente perché non le era stata data. Ora che ho completato la formazione "System Vector Psychology", capisco che una madre con un vettore di pelle, che non sa nulla del suo bambino uretrale, semplicemente non poteva comportarsi diversamente, era condannata a incomprensioni e divieti irragionevoli.
Le cose sono peggiorate a scuola. Non so come si sia sviluppato il suo rapporto con la classe e gli insegnanti, ma non ho sentito niente di buono su di lui in quel momento. Disinteresse per lo studio e la disciplina e persino - oh orrore! - una volta che ha urinato proprio in classe in risposta al rifiuto dell'insegnante di lasciarlo andare dalla classe. In quinta elementare, la situazione divenne così tesa che in una riunione dei genitori appositamente organizzata, le madri, guidate dall'insegnante, mi chiesero all'unanimità di scrivere una lettera di appello ad alcune autorità con la richiesta di trasferire Sasha all'inferno …
- Puoi scrivere una lettera del genere a nome di tutti i genitori, giusto? - ha chiesto gentilmente l'insegnante. Ostaggio della situazione e della sua stessa ignoranza, non aveva il potere di cambiare nulla ed era in linea con le richieste del team dei genitori.
"Non scriverò questa lettera", risposi raccogliendo coraggio. - E se qualcun altro scrive, non lo firmerò. Per favore, capiscimi bene, è solo che sono un po 'meglio di te, conosco questo ragazzo fin dall'infanzia, non è affatto quello che pensi.
Avendo messo nel mio monologo tutto il mio atteggiamento caloroso nei confronti del bambino, ho detto alle mie madri che in quel momento mi sembrava vero: che Sasha semplicemente non ha abbastanza amore e quanto è meraviglioso. Ora so che in realtà non era l'amore che mancava, ma la comprensione, che sia la madre che gli insegnanti mancavano di conoscenza sistemica.
In quella situazione sono riuscito nell'incredibile: ho cambiato l'atmosfera dell'incontro, lo stato d'animo generale da aggressivo a simpatico. Nessuno ha scritto alcuna lettera e Sasha si è diplomata alla scuola elementare nella stessa classe. Tuttavia, capisco che il suo destino non funzionerà più come potrebbe, e mi dispiace molto di non aver saputo prima dell'approccio sistemico. Se avessi accennato a un'amica che per lei era nato un piccolo leader, forse lo avrebbe trattato con grande attenzione e comprensione. E se gli insegnanti coinvolti nella sua educazione avessero saputo quali qualità innate possiede questo bambino, la sua infanzia avrebbe potuto essere completamente diversa.
Sfortunatamente, questi casi illustrativi non sono isolati. È anche difficile capire il comportamento dei bambini uretrali dall'esterno, perché tra gli insegnanti non ci sono persone con un vettore uretrale, tali persone non sono inclini a realizzarsi in questa professione.
Lavora sugli insetti
La necessità di differenziare i tipi di personalità non merita meno attenzione, ma al momento a nessuno importa di questo. La pedagogia come scienza è ancora cieca e continua ad evolversi al tatto, se così si può chiamare sviluppo. Ma chi vuole davvero vedere cosa respira ciascuno dei bambini che gli sono stati affidati può farlo già oggi.
Un insegnante qualificato che abbia una comprensione delle proprietà dei vettori ed è in grado di determinare sistematicamente le qualità innate sarà in grado di incoraggiare adeguatamente un bambino obbediente e diligente con un vettore anale, dirigere l'attività e il pragmatismo del vettore della pelle nella giusta direzione, aiuta un bambino vulnerabile e impressionabile con un vettore visivo a svilupparsi, sii attento al proprietario del suono vettoriale …
A causa della riluttanza generale a rompere i vecchi schemi e considerare possibili alternative, la capacità professionale dell'insegnante di differenziare i bambini non sembra ancora necessaria alla maggior parte di noi. E sebbene ogni madre veda perfettamente come suo figlio è diverso dagli altri, non imponiamo tali requisiti agli insegnanti. E dovrebbe essere, poiché si tratta di un approccio differenziato basato sul pensiero sistemico che non solo risolverà problemi evidenti, ma migliorerà anche qualitativamente l'educazione dei nostri figli, contribuire a creare un'atmosfera nella squadra dei bambini che promuove il miglior sviluppo di ogni bambino. E solo allora l'inclusione dello sviluppo armonioso della personalità nell'elenco degli obiettivi educativi non sarà una dichiarazione vuota.
Questo non è così difficile come sembra a prima vista, è molto più difficile per tutti noi sbarazzarci di stereotipi radicati, renderci conto di quanto sia serio tutto questo, capire e vedere che i nostri figli pagheranno per la nostra riluttanza a cambiare qualsiasi cosa - con il proprio destino, e quindi l'intera società nel suo insieme.
