Il bambino è vittima di bullismo a scuola. Vendetta, spavento o resa?
Più successo e più ricco, più bello, non importa quello che hai dentro. La forma è diventata più importante del contenuto. E in questa società, abbiamo iniziato a sentirci come individui separati, non collegati tra loro. Lo slogan "ognuno per se stesso" riflette pienamente ciò che sta accadendo …
Bambino vittima di bullismo a scuola
Di anno in anno, insegnanti e psicologi attirano l'attenzione del pubblico sull'aumento dell'aggressività e della crudeltà tra i bambini. Oggi un bambino non solo può offendere a scuola, ma organizzare per lui un vero e proprio bullismo.
Il problema degli emarginati a scuola non è una novità. Gli emarginati nei collettivi sono sorti prima, solo il collettivo dei bambini era molto più umano e accomodante e le azioni degli insegnanti erano finalizzate a mobilitare la moralità collettiva e educativa. Ciò ha permesso di risolvere rapidamente il problema. Data la priorità della moralità, dell'interdipendenza e della conciliarità, non c'era spazio per la crescita della crudeltà sui minori.
Oggi la situazione è cambiata: viviamo in un'epoca in cui una persona è diventata meno preziosa del suo status sociale e della sua situazione finanziaria. Nella fase skin dello sviluppo, dove siamo caduti con il crollo dell'Unione, si sono formati altri punti di riferimento: superiorità sociale e patrimoniale, individualismo. Più successo e più ricco, più bello, non importa quello che hai dentro. La forma è diventata più importante del contenuto. E abbiamo iniziato a sentirci come unità separate, non connesse tra loro. Lo slogan "ognuno per se stesso" riflette pienamente ciò che sta accadendo nella società.
In questo articolo proveremo a navigare nelle realtà del nostro tempo con l'aiuto del pensiero sistemico, che si forma durante la formazione di Yuri Burlan "Psicologia del sistema-vettore".
L'esperienza non funziona
In che modo questo si collega alla genitorialità? Direttamente. La nostra passata esperienza educativa non funziona, perché oggi c'è un enorme divario tra generazioni di genitori e figli. Ciò significa che i nostri figli sono più selvaggi di, diciamo, 20-30 anni fa. E una delle ragioni di ciò è una società che è cambiata e non ha sviluppato nuovi modi di interazione, nuovi metodi per educare le giovani generazioni.
La realtà è che la società sta morendo di frustrazioni e ostilità collettive. I bambini ci stupiscono non solo per i loro talenti e ingegno, ma anche per la loro inadeguatezza, eccitabilità, audacia, crudeltà. Noi genitori comprendiamo che c'è qualcosa che non va nei nostri figli, ma non sappiamo come affrontare la soluzione del problema.
Quando un bambino viene offeso a scuola, i genitori sono in uno stato d'animo molto aggressivo per "sistemare le cose" con gli insegnanti, spaventandoli con il RONO e la procura. Allo stesso tempo, dimenticano di capire il proprio figlio e di scoprire cosa lo aiuterebbe ad adattarsi nella squadra dei bambini. E come aiutare qualcuno che offende costantemente i bambini a migliorare, come guidarlo sulla retta via …
Un atto ancora più folle dei genitori emarginati è quello di occuparsi da soli dei loro autori di abusi sui minori. I metodi di tali scontro sono noti: prendere "per collottola", spaventare, urlare o anche battere. Qui su un forum un genitore ha condiviso la sua "esperienza":
Ed è così che gli adulti decidono le domande, cosa dire dei bambini che si stanno ancora sviluppando?
I genitori incolpano gli insegnanti di scuola per l'indifferenza e gli insegnanti genitori - per l'educazione impropria dei bambini, o peggio ancora - spiegano il comportamento del bambino offeso con la frase "è lui la colpa". Di conseguenza, il problema non viene risolto da nessun adulto responsabile e crescono la tensione e il risentimento. Con una tale connivenza degli adulti, non ci si può aspettare cambiamenti visibili nel comportamento dei bambini.
Il bambino viene picchiato a scuola. Gregge della scuola
La scuola è il luogo in cui i nostri figli attraversano il principale processo di socializzazione e cultura. I bambini sono animali, nascono con un certo insieme di desideri e proprietà che necessitano di sviluppo. Pertanto, non c'è nulla di sorprendente nel fatto che i bambini non si comportino affatto come gli angeli.
Come spiegato nella formazione "Psicologia dei sistemi-vettore", a scuola, come in un gregge primitivo, avviene la classifica di una piccola persona in una squadra. La classifica è una sorta di difesa del proprio posto nella squadra. Per dimostrare il loro grado o aumentarlo, vengono utilizzati tutti i metodi disponibili per i bambini: colpire, spingere, mordere. Ma questo fino a quando non vengono sviluppati modi culturali accettabili di interazione, che avviene sotto l'influenza di genitori e insegnanti.
In ogni branco c'è un leader o un leader e la squadra della scuola non fa eccezione. In molti modi, le regole in vigore nella classe dipendono da chi è il leader della classe. E dipenderà già da queste regole se il bambino “corrisponde o meno” a questo gruppo. Duro, eh? Ma ricordati di te a scuola: com'era spaventoso essere una pecora nera, come cercavano di imitare ragazzi più "avanzati" nei vestiti, nelle cose acquistate.
Se nella classe c'è un bambino con un vettore uretrale - un leader per natura, allora la squadra sarà più aperta e meno esigente nei confronti dei compagni in termini di stretta osservanza della volontà di qualcuno. I bambini ascolteranno il capobanda uretrale Vasya, sottomettendosi inconsciamente al suo magnetismo. Dopotutto, l'uretra è una giustizia innata, ritorno sulla carenza a tutti i membri del branco, il che significa che anche i deboli, non come tutti coloro che hanno problemi di adattamento nella squadra, saranno sotto la sua protezione.
Quando non c'è un leader uretrale in classe, il suo posto è preso da un bambino con un vettore di pelle - il futuro organizzatore, leader e manager (se si sviluppa) che "suona il violino". E poi la situazione in classe dipende da chi è, questo leader - un bambino che si sta sviluppando adeguatamente o uno che mostra le sue proprietà non sviluppate. Questo leader, con il suo comportamento, determinerà la direzione dello sviluppo dell'intero team, tanto che l'insegnante non può fare nulla.
Se il dirigente della classe è uno studente povero, allora il tuo bambino d'oro, uno studente eccellente, chiaramente non verrà accarezzato sulla testa. Al contrario, vorranno dare una lezione al "nerd astruso", faranno brutti scherzi o danneggeranno apertamente. Quindi ora sottomettermi a un perdente? In nessun caso! Devi capire l'ambiente della classe, la posizione dell'insegnante e di tuo figlio, i suoi bisogni e rischi per lui da una situazione del genere e prendere la decisione giusta.
Il bambino è vittima di bullismo a scuola. Molestie di studenti eccellenti
I più obbedienti, accurati e obbedienti sono i bambini con vettori anali e visivi. Bambini curiosi, di mentalità aperta, studenti eccellenti e medagliati, amano imparare. Sono loro che diventano oggetto di persecuzione se si trovano in una classe con un leader-ignorante "sbagliato", un minatore della calma e del rendimento scolastico.
Tutti studieranno mediocre in una classe del genere per non risaltare, e se ci sono 1-2 studenti eccellenti, allora tutta la rabbia e l'invidia andranno a loro: i bambini naturalmente dorati. I compagni di classe li chiamano nerd, nerd, crampi, lanciano oggetti, spazzatura, strappano i loro quaderni.
Spesso, un bambino con un vettore visivo non può combattere i criminali. È naturalmente gentile e gentile, fiducioso e non ha alcun desiderio di entrare in conflitto. Ha difficoltà a difendersi e difendersi. In una situazione del genere, lo stato di paura e la riluttanza ad andare a scuola del bambino sono aggravati. Un bambino tranquillo e modesto con un vettore anale durerà a lungo, ma dentro crescerà un enorme risentimento e un complesso di insicurezza.
Questi bambini hanno sicuramente bisogno di imparare a difendersi verbalmente in una squadra, perché il passaggio all'istruzione domestica non è un'opzione, ma piuttosto un danno. Hanno bisogno di imparare a comunicare in modo indipendente con i loro coetanei, superando la paura e l'incertezza di dire qualcosa di sbagliato.
Di solito, si consiglia ai genitori di insegnare a un bambino del genere a difendersi con i pugni - per iscriverlo al karate o in un'altra sezione di wrestling. Ma è per il bambino anale-visivo che questo passo sarà un enorme svantaggio, perché il wrestling rompe la sua naturale credulità, insegna ostilità e violenza e non sviluppa le sue proprietà: sensibilità, gentilezza, empatia.
E un genitore? I bambini possono e devono essere coinvolti nello sport, ma non perché imparino ad attaccare i trasgressori. Il bambino ha bisogno di ricevere la giusta guida. Lo sport, come il nuoto, aiuterà come mezzo di auto-organizzazione in modo che il bambino rispetti se stesso, tempererà lo spirito e si libererà della psicologia della vittima.
La cosa principale da fare è osservare la squadra: come si comportano i bambini, chi è il leader, come trattano gli studenti eccellenti. Se già senti costantemente da un bambino che si lamenta di essere offeso a scuola, se il suo rendimento scolastico è diminuito, se l'insegnante non risponde e non interviene in questo problema, è imperativo trasferire il bambino in una squadra più sana. Con questo passaggio, salverai la psiche del bambino da traumi e complessi, che sicuramente crescerà dentro di sé e trascinerà nell'età adulta.
Il bambino è vittima di bullismo a scuola. "Amicizia" contro i più deboli
Questa situazione può sorgere con un ragazzo dalla pelle visiva. Questo è un ragazzo speciale, magro, gentile, emotivo, non come gli altri, che spesso ricorda le ragazze nel suo comportamento. Un ragazzo che, a differenza di altri uomini, è assolutamente incapace di uccidere. Cioè, non un capofamiglia, l'unico che non ha ancora sviluppato il suo ruolo specifico nella squadra.
La ragione del bullismo di un ragazzo del genere da parte dei bambini è nascosta nel nostro inconscio collettivo. Il fatto è che nei tempi pre-culturali, i ragazzi dalla pelle visiva (essendo inutili per il collettivo) venivano mangiati ritualmente da un gregge a un tavolo comune - in questo modo, le prime persone rimuovevano la loro ostilità ai loro vicini, altrimenti avrebbero ucciso l'un l'altro (c'era una tale fase nella formazione dell'umanità).
Quando sono entrate in vigore le restrizioni culturali sul cannibalismo, i ragazzi dalla pelle visiva hanno iniziato a sopravvivere, ma sono morti presto a causa della debolezza, dell'incapacità di proteggersi. Non hanno svolto un ruolo specifico, perché non sono andati in guerra, come gli altri uomini. La loro psicologia sta cominciando solo ora a svilupparsi; dopo la seconda guerra mondiale, sempre più di questi ragazzi hanno cominciato ad apparire. Li vediamo come modelli, eccellenti ballerini, cantanti, attori - nelle stesse vesti in cui eccellevano le donne visive.
La ragione della persecuzione del ragazzo dalla pelle visiva è che è inconsciamente definito come il più debole, fragile, quello che una volta veniva mangiato a una comune tavola primitiva. Non ha il suo ruolo nel branco, non si classifica. Tutti lo sentono. Ecco perché bambini ancora sottosviluppati, anzi piccoli selvaggi, con piacere e "amichevolmente" l'intera classe può farne una vittima, soprattutto se ha paura.
Lo stesso comportamento del ragazzo dalla pelle visiva provoca la persecuzione di altri ragazzi classificati. Dopotutto, è affettuoso, non conflittuale, in lacrime, debole, non si arrampicherà per combattere. Molto emotivo, alla ricerca del contatto con altri bambini. Quando è respinto, non è offeso, è accomodante, dimentica rapidamente il male e torna dai suoi trasgressori. Mentre sperimenta la paura, la sua emozione principale, attrae così i trasgressori e diventa la loro vittima. Questi bambini vengono umiliati, picchiati, ridicolizzati per il loro aspetto "da ragazza" e costretti a fare cose umilianti.
Qual è la via d'uscita allora? Non cercare di convertire tuo figlio allo standard della mascolinità! La sezione di wrestling non gli darà nulla. Lui, ovviamente, imparerà tutti i trucchi e sarà bravissimo a muovere braccia e gambe, ma non sarà in grado di colpire l'autore del reato o picchiarlo. Non è nella sua natura battere (uccidere). Questo è un ragazzo con un compito diverso dalla natura: diventare un conduttore di un'altra cultura, che non protegge più il corpo fisico, ma quello mentale. Cioè, per sviluppare la tolleranza e l'umanesimo nei confronti delle persone. Perché ciò accada, dobbiamo tutti capire la nostra natura e la misura della sua differenza dagli altri, non schiacciare con la nostra ostilità un ragazzo dalla pelle visiva che è diverso da noi, la nostra natura animale.
C'è solo un modo per salvare il tuo bambino dalla pelle visiva: dargli un tale sviluppo che la sua innata paura della morte (paura di essere mangiato da un cannibale) si trasforma in un ritorno di emozioni verso l'esterno. Cioè, per sviluppare la sfera emotiva del bambino, per creare situazioni in cui imparerebbe ad esprimere i suoi sentimenti di empatia e compassione ad altre persone. Insegnagli a suonare la chitarra - questo gli darà un enorme vantaggio tra i suoi coetanei, lo renderà "suo" in qualsiasi compagnia.
E, naturalmente, il lavoro principale dovrebbe essere svolto dall'insegnante, ponendo le giuste linee guida nella mente e nel cuore dei bambini. Solo attraverso gli sforzi congiunti di insegnanti e genitori questa situazione può essere cambiata.
Il bambino è vittima di bullismo a scuola. La sofferenza dell'uomo tranquillo
Da questa descrizione del problema, è sistematicamente chiaro che il bambino ha un vettore sonoro. I bambini con un vettore sonoro sono silenziosi, premurosi, un po 'distaccati da ciò che accade intorno. Trovano solo che sia molto difficile adattare il gruppo rumoroso e urlante di compagni di classe. Quando tutti i bambini corrono e saltano durante la ricreazione, il tecnico del suono si siede tranquillamente in disparte: legge o scrive qualcosa di suo, pensa e basta.
Nella lezione, spesso non sente la domanda dell'insegnante, poiché è immerso in se stesso, spesso ritarda a rispondere, prima di chiedere: "Eh?", "Cosa?", "Io?" Per queste caratteristiche, gli altri bambini lo considerano un freno, un tipo strano, non come tutti gli altri. Gli insegnanti di pelle (loro stessi sono pronti a prendere decisioni e mobili) possono generalmente dire che un bambino è in ritardo nello sviluppo, chiamalo insudibile. Ma non è affatto così, l'ingegnere del suono ha l'intelletto più potente! Semplicemente a causa di caratteristiche innate, è concentrato sui suoi stati e pensieri, e ha bisogno di più tempo degli altri per uscire dalle persone dalla sua "casa" e dare una risposta adeguata.
Uno strano strambo che non entra in lotte e giochi con tutti, o un eccentrico che scrive poesie e si libra in un luogo sconosciuto, causa incomprensioni tra i bambini. Dopotutto, tutti vogliono essere come tutti gli altri, e questo strano tipo siede separatamente da tutti e non gioca, una pecora nera nella classe. Questo diventa il motivo della persecuzione del "non come tutti gli altri". Ridono di loro, fanno viaggi, sputano sulle cose, li spingono, appendono soprannomi offensivi - tutto questo per ottenere emozioni dalla persona sana e autonoma. Non appena mostrerà la sua disperazione, paura e incomprensione della situazione, la persecuzione andrà con una vendetta.
Se non reagisci, presto la folla non sarà interessata a "divertirsi" con un eccentrico privo di emozioni. Ovviamente non vale la pena aspettare che ciò accada. È necessario aiutare il bambino - il proprietario del vettore sonoro a comunicare con i coetanei, perché per lui questa è la difficoltà. Ma se un bambino del genere si sviluppa correttamente, allora è in grado di stabilire un contatto e alla fine la squadra lo accetta. Almeno, non è più avvelenato, ma la sua solitudine e "intelligenza" sono accettate. Dopotutto, l'ingegnere del suono non è in conflitto, non crea concorrenza per nessuno, è impegnato con le sue idee e pensieri e non si preoccupa affatto degli intrighi e delle lotte in classe. E si dimenticano di lui nel tempo. Tuttavia, il compito del genitore non è quello di realizzare le sue aspirazioni e tutti sono dietro a suo figlio, ma aiutare il tecnico del suono ad adattare il collettivo urlante.
Cosa possono fare gli adulti in questo caso? Prima di tutto, i genitori di un bambino con un vettore sonoro devono scoprire perché non è in grado di comunicare con i compagni di classe. Ciò che è importante è il tuo comportamento nei confronti del bambino. Gli stai urlando contro? Forse ti fa pensare più velocemente? La casa è troppo rumorosa perché il bambino possa concentrarsi? Per questo motivo, più spesso si chiude nei suoi stati, si sente a suo agio da solo, le persone interferiscono con lui, quindi perde il desiderio di comunicare, non vede il punto in questo.
In una situazione del genere, l'insegnante potrebbe anche aiutare il bambino a uscire dal suo guscio con un vettore sonoro. In alternativa, istruiscilo a studiare qualche argomento interessante e a fare un rapporto ai bambini, in modo che in seguito l'intera classe possa essere coinvolta in una discussione interessante.
Se il bullismo è andato molto lontano - il bambino ha uno stress costante a scuola, come nel caso descritto sopra, allora è assolutamente necessario cambiare scuola per non ferire ulteriormente il bambino. In una nuova squadra, può sviluppare relazioni abbastanza amichevoli se la squadra ha un clima diverso, un leader e un insegnante diversi che approfondiscono attivamente i problemi della classe e degli studenti. Ed è imperativo fornire la corretta educazione sonora, sviluppare le proprietà del vettore sonoro nel bambino - fornire cibo per la mente, invitare a una conversazione, incoraggiare una ricerca indipendente di una soluzione al problema.
Un bambino con un vettore sonoro, che cresce in un ambiente confortevole per lui (silenzio e mancanza di urla), è molto meno vulnerabile, una squadra rumorosa di bambini si adatta più facilmente. Non lasciatevi rinchiudere nei loro stati (da non confondere con la necessità per un bambino di stare in silenzio e solitudine). Puoi imparare come sviluppare ed educare un piccolo ingegnere del suono al corso di formazione "Psicologia dei vettori di sistema" di Yuri Burlan.
Il bambino è vittima di bullismo a scuola. Insegnanti e genitori non sono indifferenti
È diffusa la convinzione che i bambini debbano risolvere il conflitto tra di loro, ma è sbagliato! Dopotutto, la crudeltà sui bambini non ha confini! I bambini nel loro bullismo possono andare troppo oltre, per la vittima di bullismo c'è il rischio di perdita di salute e traumi psicologici per la vita. Solo l'attenzione degli adulti al problema di un bambino offeso a scuola, il sostegno, la fiducia nella sua forza e, soprattutto, la CONOSCENZA delle sue proprietà naturali aiuteranno a risolvere una situazione difficile.
Spesso, i consigli per i genitori di un bambino offeso si riducono a iscrivere il bambino in una sezione, insegnargli a restituire o assicurarsi che il bambino non si senta difettoso in termini di aspetto. Si consiglia di comprargli abiti alla moda in modo che non si presenti nella squadra come un "brutto anatroccolo arretrato", ma sia più o meno come tutti gli altri.
Raccomandano anche di eliminare le disabilità fisiche che servono come motivo di ridicolo. Questo, ovviamente, ha senso, ma dovresti sapere che l'enfasi sull'aspetto e sull'abbigliamento è secondaria. È molto più importante aiutare il bambino a rivelare la sua personalità e ad adattare la realtà con l'aiuto di proprietà innate.
La persecuzione è spinta da ragioni psicologiche che sono nascoste nell'inconscio dell'autore del reato e dell'emarginato, ma trovano erroneamente una spiegazione razionale per qualche fattore esterno.
È anche vero che un bambino può sembrare perfetto, essere carino, ma essere il bersaglio del peggior bullismo dei bambini. Dopotutto, la limitazione culturale non è più in grado di mantenere l'ostilità (invidia, rabbia, irritazione) che i bambini sperimentano nella pubertà a causa dello sviluppo e dell'attuazione insufficienti delle loro proprietà innate. Inoltre, la società, la famiglia mostra loro cose contraddittorie: insegnano una cosa, ma in realtà il bambino vede l'atteggiamento ostile degli adulti verso l'altro, i loro metodi violenti per chiarire il rapporto.
Un genitore di un bambino vittima di bullismo a scuola non dovrebbe mai mollare i freni e aspettarsi che "gli scherzi dei maleducati diventino troppo grandi". Devi trovare la tua soluzione al problema. Per lo meno, impara perché tuo figlio è vittima di bullismo e come aiutarlo ad affrontarlo.
I genitori di un bambino violento dovrebbero considerare cosa lo spinge a commettere atti violenti? Cosa ne verrà fuori se non agisci oggi? Come correggere il comportamento del bambino?
La resa dei conti tra genitori e il trasferimento di frecce da un genitore all'altro non risolve il problema. Pensa e chiediti chi stanno crescendo i tuoi figli, come aiutarli. Fino alla pubertà, cioè in età scolare, tutte le proprietà si stanno sviluppando, viene stabilito un certo scenario che il bambino agirà in età adulta. L'intera vita futura dipende dall'adattamento della collettività scolastica e dalla protezione, dal sostegno dei genitori, dai loro sforzi investiti nello sviluppo di un bambino.
Gli insegnanti hanno un'enorme responsabilità per l'educazione del collettivo di bambini. Dopotutto, sono loro che possono rendere più facile per i bambini adattarsi in una squadra, dare un buon inizio allo sviluppo dei sentimenti morali. Oppure possono lasciare che la situazione problematica faccia il suo corso e creare le basi per il consolidamento dei tratti peggiori nei bambini violenti, nel peggiore dei casi, contribuire a traumi per la psiche e la salute del bambino vittima di bullismo.
Informazioni uniche sulla psicologia dei bambini e sui metodi di educazione secondo le loro caratteristiche naturali si possono trovare già nelle lezioni online gratuite della formazione di Yuri Burlan. Il corretto sviluppo di un bambino è uno dei fattori più importanti per aiutare a evitare il bullismo in una squadra di bambini, da un lato, e la prevenzione di comportamenti crudeli nei bambini, dall'altro.
