Prima volta in una lezione spaventosa. Saggi scolastici
Il 1 settembre è un giorno speciale, soprattutto per quei bambini che per primi hanno varcato la soglia della scuola. Accanto ai ragazzi intelligenti in giacca e cravatta e alle ragazze con i fiocchi, i loro genitori vengono immediatamente identificati sulla linea. Con i fiori in mano. Allarmato, preoccupato.
“Prima elementare, prima elementare, oggi hai una vacanza. È meraviglioso, è divertente - il primo incontro con la scuola!"
Presto si terranno file scolastiche in tutto il Paese, suoneranno le prime campane. Gli alunni si siederanno alle loro scrivanie. Inizierà un nuovo anno scolastico.
Il 1 settembre è un giorno speciale, soprattutto per quei bambini che per primi hanno varcato la soglia della scuola. Accanto ai ragazzi intelligenti in giacca e cravatta e alle ragazze con i fiocchi, i loro genitori vengono immediatamente identificati sulla linea. Con i fiori in mano. Allarmato, preoccupato.
I sentimenti dei genitori dei bambini di prima elementare sono comprensibili: inizia un nuovo periodo nella vita del loro bambino.
Come possiamo aiutarlo ad adattarsi nel migliore dei modi alle nuove condizioni di apprendimento, creare condizioni confortevoli per la divulgazione delle sue capacità?
La risposta ci aiuterà a trovare la formazione di Yuri Burlan "Psicologia del sistema-vettore".
vetrina
I cambiamenti nella vita del bambino sono evidenti:
- la routine quotidiana sta cambiando;
- aumento del carico di insegnamento;
- hai bisogno di costruire relazioni in una nuova squadra e con un insegnante.
Inoltre, la domanda sociale di un bambino sta crescendo: il primo alunno è considerato più indipendente e responsabile.
Questi cambiamenti sono comprensibili a tutti, ma ciò che accade nello stato mentale di un alunno di prima elementare spesso rimane dietro le quinte. Fino a quando non si trasforma in seri problemi. Il problema è molto più facile da prevenire che subirne le conseguenze in seguito. Qui abbiamo bisogno dell'aiuto professionale e tempestivo di uno psicologo.
Capo
Bambino con il vettore di pelle. Abile, veloce, agile. Ama le competizioni, oltre a vincerle. L'insegnante non ha il tempo di porre una domanda fino alla fine, ma gli sta già tirando la mano, quindi, le lamentele frequenti sugli alunni della prima elementare con la pelle sono: "Cattivo, disattento, arrivato!"
Il fatto è che la responsabilità, la disciplina nei bambini con un vettore di pelle devono essere allevate. Sono naturalmente limitanti. È importante per loro stabilire un regime e osservarlo. Punisci per aver infranto le regole. Limitare adeguatamente la piccola pelle.
Eccellerà in matematica, sport, dove è necessaria una mente inventiva. Le inclinazioni di leadership possono essere sviluppate, ad esempio, istruendolo a guidare alcune direzioni nelle attività della classe (essere responsabile della pulizia della tavola, controllare le scarpe rimovibili, segno assente). Organizzerà e controllerà tutto perfettamente.
È importante che non si annoi con lo studio, la disciplina! Il vettore della pelle premia i suoi proprietari con mobilità, pensiero logico, capacità di adattarsi rapidamente ai cambiamenti della vita e necessità di nuove esperienze. Di conseguenza, è necessario diversificare le forme delle lezioni, applicare vari metodi per controllare i compiti.
I genitori dei ragazzi della pelle dovrebbero essere incoraggiati a sforzarsi di studiare secondo il principio: "Non insegnare a vivere - aiuta finanziariamente". Certo, non devi pagare soldi per buoni voti. È sufficiente acquistare alla fine di un trimestre o di un anno qualcosa di utile e necessario per un bambino, ad esempio una bicicletta, e anche per motivare una gita in un circo, un parco e permettergli di camminare con gli amici più a lungo. L'insegnante può stimolare l'interesse per l'apprendimento attraverso il contraddittorio, la competizione - i pellettieri amano essere i primi - e i voti.
In nessun caso dovremmo sostenere finanziariamente l'interesse per la formazione di ragazze con un vettore di pelle. Altrimenti, in futuro, costruirà rapporti con gli uomini sulla base del principio "Tu sei per me, io sono per te".
Va tenuto presente che il bambino della pelle ruba quando è stressato. Il furto è incluso nel programma archetipico (che significa, non adattato alle realtà del mondo moderno) del vettore pelle. Inizia quando, ad esempio, ai genitori piace usare una cintura come "insegnante". La punizione fisica porta lo skinner allo stress (la pelle è un'area sensibile) e la pratica viziosa della reggiatura porta alla dipendenza e al piacere dal dolore. In futuro, un pellettiere battuto riceverà almeno desideri masochistici e al massimo uno scenario di fallimento. I furti a scuola sembreranno fiori.
Ragazzo gentile
Il ragazzo dalla pelle visiva ha bisogno di un approccio speciale, che si distingue tra gli altri bambini per il suo aspetto carino. Ha, di regola, oltre alla pelle vellutata e delicata, occhi espressivi. Il vettore visivo premia il bambino con la pelle con una psiche vulnerabile e sensibile, quindi i possibili punti di dolore in prima elementare per i ragazzi con la pelle visiva sono:
- rapporti tesi con i compagni di classe (ridicolizzati per comunicare di più con le ragazze, non possono difendersi da soli);
- l'insegnante può lamentarsi dell'inquietudine di un bambino simile, della fretta, del pianto.
Cosa possono fare i genitori di un figlio simile? È meglio dare al ragazzo dermico-visivo ulteriori lezioni di musica e canto. Non interferire con la sua comunicazione con le ragazze della classe: lascia che sia un galante gentiluomo per loro.
Metterlo in gioco, in una squadra maschile, significa creare una situazione stressante che gli impedisca di svelare il suo potenziale naturale.
Un bambino dalla pelle visiva, proprio come un bambino dalla pelle, si abitua rapidamente a tutto ciò che è nuovo, compresa la routine scolastica, ma allo stesso tempo è molto emotivo e sensibile. Non puoi proibirgli di piangere, svergognarlo per le paure, insegnargli a "essere un uomo". È sensibile all'arte, tutto è sublime, ha un cuore gentile e compassionevole. Pertanto, è necessario sviluppare la sua sensualità, familiarizzare con i valori spirituali e culturali, aiutarlo a passare da uno stato di paura a uno stato di amore - attraverso la compassione per gli altri, aiutare i malati, gli anziani, leggerlo emotivamente Lavori letterari.
Chiacchierone
Un bambino con un vettore orale è un giullare e un burlone o un brillante oratore. L'intera classe, a volte anche l'intera scuola, lo conoscerà immediatamente. Non ha paura di nessuno, non esita e parla incessantemente. Trova le orecchie libere. Spesso si trovano proprio durante la lezione.
L'insegnante, ovviamente, chiamerà i genitori, scriverà commenti nel diario dello stesso contenuto: "Parla a lezione, non ascolta l'insegnante".
Per un bambino orale che è dotato di una mente verbale dalla nascita, è sufficiente fare relazioni orali, chiederglielo e, come punizione per le conversazioni nella lezione, non prestargli attenzione, metterlo in isolamento, ascoltarlo solo quando parla del caso. Un bambino orale diventerà il miglior cantante e conduttore di matinée ed eventi, solo tu devi affidargli questa attività responsabile.
Bambino dell'uragano
Uno studente con un vettore uretrale è difficile da perdere. Attivo, energico, con uno sguardo ardente, dietro al quale, per qualche ignoto motivo, si precipita a capofitto tutta la squadra. Gli insegnanti si lamentano con i genitori della sua disobbedienza, natura esplosiva, inosservanza delle regole stabilite.
Gli insegnanti spesso non capiscono che hanno a che fare con il leader e cercano di coprirsi con la coperta, competere con lui per il potere sulla classe e ricevere resistenza e conflitto in risposta. L'opzione migliore sarebbe riconoscere lo stato del bambino uretrale nella classe, non abbassarlo di grado, girandosi dall'alto verso il basso, ma, al contrario, rivolgersi alla responsabilità naturale: "Se non tu, Vasya, allora Oms? Non possiamo fare a meno di te qui. " Questo approccio aiuterà a trovare un linguaggio comune con il leader naturale, sviluppare le sue inclinazioni e utilizzare il suo potenziale per lo sviluppo dell'intera classe.
I genitori devono ricordare che la natura detesta il vuoto e il bambino uretrale dovrebbe essere inviato agli sport di squadra, per incoraggiare la partecipazione alla vita extrascolastica della scuola. Allo stesso tempo, non ha bisogno di elogi, "grazie" che possono essere messi in tasca. Vuole ammirazione per le sue azioni e risultati brillanti, e il nostro compito è creare un punto d'appoggio per lui in modo che possa mostrarsi in tutta la sua gloria.
Sissy
Bambino con vettore anale. Figlio di casa. Calmo, assiduo, diligente. Problemi con l'adattamento, perché ha paura del cambiamento, tutto nuovo. Inoltre, la sua paura innata è la paura della disgrazia. È estremamente difficile per lui adattarsi al nuovo paesaggio.
La mamma è il suo sostegno, il garante della sicurezza nel mondo. La sua parola gentile può stimolare il bambino anale ad imparare, così come le lodi dell'insegnante. Questi bambini hanno davvero qualcosa per cui lodare: memoria eccellente, desiderio di andare fino in fondo, obbediente, esecutivo, coscienzioso. Per evitare difficoltà di adattamento in prima elementare, un bambino con un vettore anale deve essere mandato all'asilo, è consigliabile presentarlo in anticipo ai compagni di classe, per portarlo a corsi di preparazione a scuola.
La preparazione è il modo migliore per fare le cose. Questo principio riflette più accuratamente l'approccio all'insegnamento a un bambino con un vettore anale. Non potrà imparare “al volo”, essere un ottimo studente con frequenti cambi di scuola. L'obiettivo è fare della scuola una seconda casa per lui, poi si sentirà come un pesce nell'acqua e svilupperà le proprietà fissate dalla nascita.
Tikhonya
"Nella sua mente, costantemente sospeso tra le nuvole, inibito" - tali "epiteti" dell'insegnante di scuola elementare saranno ascoltati più di una volta dai genitori del bambino con un vettore sonoro. Fondamentalmente, l'ingegnere del suono ama il silenzio, la sua attenzione è rivolta al suo mondo interiore. Non è sempre qui. Ha bisogno di tempo per perdere la pazienza ed estroverso (e se, ad esempio, oltre al vettore sonoro ha solo un vettore anale, allora il bambino è un introverso assoluto). È lui che fa domande più vecchie come: “Da dove viene questo mondo? Siamo soli in questo mondo?"
La scuola, con tutto il suo frastuono, crea un ulteriore carico sulle orecchie sensibili del bambino sano. E se nella lezione l'insegnante gli grida, a casa i genitori urlano, rimproverano, si chiude completamente in se stesso, si ritira. Spesso, ai bambini con un vettore sonoro viene diagnosticato un ritardo mentale, sebbene in realtà, l'intelligenza astratta sana sia la più potente di quelle esistenti, in grado di comprendere cose incredibili, ad esempio creando la teoria della relatività o la tavola periodica.
I genitori di bambini sani devono creare un ambiente tranquillo a casa, senza urlare e imprecare. L'insegnante, dopo aver posto una domanda, deve dare all'oratore il tempo per una risposta orale. La risposta stupirà con serietà, premura di ragionamento, inoltre, ottima padronanza della parola.
Un genio silenzioso: se riesci a vedere uno studente con un vettore sonoro e creare le condizioni per il suo sviluppo.
* * *
Al termine di una breve escursione su cosa sta cambiando nel mondo interiore degli alunni della prima elementare, vorrei sottolineare che la ragione di tutti i problemi espressi da genitori, insegnanti, principalmente in se stessi: in assenza di comprensione di che tipo di bambino che stanno crescendo e in una incomprensione di se stessi.
I genitori con un vettore visivo nella paura sono in grado di "affogare" un alunno di prima elementare con le proprie esperienze e paure, "appendere" stereotipi e idee personali sulla scuola e quelle negative. I genitori con un vettore anale inizieranno a ricordare la loro esperienza e come hanno studiato i nonni, vorranno che il bambino segua le loro orme. I genitori con un vettore di pelle spingono il loro primo selezionatore verso la leadership, volendo che sia il primo in tutto.
Le idee di genitori e insegnanti non sempre coincidono con i bisogni del bambino, il che porta a crolli emotivi dei bambini, perdita di interesse per l'apprendimento, aggressività, depressione e uno scenario di vita senza successo in futuro.
Solo un approccio consapevole e differenziato, sia da parte dei genitori che da parte degli insegnanti, permetterà ad ogni bambino di trovare il suo posto nella scuola e nella successiva vita adulta.
