Autolesionismo e autolesionismo negli adolescenti nella pratica di uno psichiatra infantile. Parte 2
L'adolescente fa i capricci a casa, dichiara che nessuno lo ama, che nessuno ha bisogno di lui. Minaccia di saltare dal balcone, tagliarsi le mani e simili. E tagli. E poi mamma o papà lo trovano con gli avambracci insanguinati in uno stato di semi-debolezza. Cercano di fornire aiuto, fermare il sangue, chiamare un'ambulanza e improvvisamente salta in piedi, si precipita fuori dalla finestra … La psicologia dei vettori di sistema di Yuri Burlan aiuta a capire le motivazioni del comportamento di questi bambini.
Parte 1
Alla reception, vedo spesso ragazzi e ragazze con autolesionismo e autolesionismo sulle mani. Sono portati da genitori e insegnanti: notando i tagli alle mani, iniziano a suonare l'allarme. In questo articolo parleremo del comportamento dimostrativo degli adolescenti che mostrano volontariamente la loro autolesionismo ad altri ragazzi.
Gli insegnanti dicono che questi bambini attirano deliberatamente l'attenzione degli altri su questo, come se si vantassero. Questi bambini spesso differiscono nel loro comportamento a scuola: si comportano in modo dimostrativo, possono interrompere le lezioni, essere audaci, saltare le lezioni. Cercano in ogni modo possibile di essere notati. Tra gli adolescenti, questo comportamento può essere considerato "cool", dicono, guarda quanto sono coraggioso. E a casa? A casa, il bambino è isterico, esigente ed è in grado di minacciare il suicidio di fronte ai parenti applicando tagli e autolesionismo sulle sue mani.
Perché gli adolescenti si infliggono in modo dimostrativo autolesionismo e autolesionismo alle loro mani? Per quale motivo lo stanno facendo?
Nella mia pratica osservo che gli adolescenti con vettori visivi e cutanei infliggono autolesionismo alla pelle per attirare l'attenzione degli altri. Allo stesso tempo, possono avere altri vettori, ma il legamento cutaneo ottico sarà quello principale nel caso sopra descritto.
La psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan aiuta a comprendere le motivazioni del comportamento di questi bambini.
I parenti allarmati portano un adolescente simile a vedere uno psichiatra per un motivo. Non tutti i bambini minacciano il suicidio attraverso "l'apertura delle vene", l'autolesionismo e l'autolesionismo alle braccia. L'adolescente fa i capricci a casa, dichiara che nessuno lo ama, che nessuno ha bisogno di lui. Minaccia di saltare dal balcone, tagliarsi le mani e simili. E tagli. E poi mamma o papà lo trovano con gli avambracci insanguinati in uno stato di semi-debolezza. Cercano di aiutare, fermano il sangue, chiamano un'ambulanza e all'improvviso salta in piedi, si precipita fuori dalla finestra …
Osservo bambini a cui è stata diagnosticata una diagnosi psichiatrica. A seguito di autolesionismo intrusivo alla pelle e disturbi del comportamento, sono stati ripetutamente trattati in un ospedale psichiatrico. Ho letto estratti: "Suicide Threat 2015, Suicide Threat 2017" …
Perché un bambino è disposto a farsi del male volontariamente, provocando autolesionismo, autolesionismo sulle sue mani? Per comprendere le ragioni di questo comportamento degli adolescenti, prestiamo attenzione alle peculiarità della loro psiche.
Cause di autolesionismo e autolesionismo negli adolescenti. Il ruolo del vettore visivo
Una persona dotata di un vettore visivo ha un enorme potenziale emotivo e sensualità. Il modo in cui si manifesterà dipende dal grado di sviluppo e realizzazione delle proprietà del vettore visivo.
L'uomo vuole godere, ricevere per se stesso. I bambini stanno solo sviluppando varie abilità e più spesso i loro desideri vengono soddisfatti dai loro genitori. Se un bambino con un vettore visivo fin dall'infanzia è abituato a fare i capricci con urla e un mare di lacrime per ottenere ciò che vuole, allora invece di sviluppare capacità di interazione, viene fissato un modello di comportamento così primitivo. Spinti dalle urla, i genitori sono pronti a dargli tutto, solo per calmarsi. Non comprendendo le caratteristiche del bambino, non sono in grado di influenzare la situazione in alcun modo.
Il vettore visivo è una componente speciale della psiche umana. Un bambino visivo, come qualsiasi altro bambino, ha bisogno di un'educazione corretta, che sia coerente con le sue caratteristiche mentali.
Il bambino visivo, come nessun altro, ha bisogno di creare connessioni emotive. In primo luogo, in tenera età, con i miei genitori, soprattutto mia madre. Inoltre, all'asilo ea scuola, crea legami emotivi con i coetanei. L'amicizia tra ragazze visive non è rovesciare l'acqua. E con i ragazzi dalla pelle visiva - lo stesso. Condividono segreti tra loro, sperimentano i sentimenti l'uno dell'altro come i propri.
Leggere la letteratura classica è di eccezionale importanza per i bambini visivi: sperimentando nella loro immaginazione tutto ciò che accade agli eroi dei libri, i bambini imparano a simpatizzare e ad amare le altre persone, a svilupparsi sensualmente e intellettualmente.
I ragazzi con un legamento cutaneo-visivo di vettori hanno anche talento nella recitazione, frequentano volentieri il club del teatro, partecipano a spettacoli amatoriali scolastici. Con il corretto sviluppo dell'adolescenza, imparano a tirare fuori i propri sentimenti ed emozioni, a beneficio degli altri - per aiutare chi è nei guai, compassione per loro.
L'ampiezza emotiva del vettore visivo è enorme. Più di tutti gli altri vettori. È il suo desiderio di provare emozioni vivide. È il vettore visivo che viene dato all'umanità per lo sviluppo della cultura e dell'arte, come mezzo per incoraggiare le altre persone a entrare in empatia con i propri simili e quindi ridurre l'ostilità nella società.
Cosa succede se il bambino non si sviluppa correttamente con un vettore visivo?
Nell'adolescenza, lo sviluppo della psiche umana è quasi completo. Se il ragazzo o la ragazza visivi non sono stati educati correttamente, non sviluppano l'abilità di prendere in considerazione le altre persone, i loro sentimenti e desideri. Questi bambini continuano a utilizzare modelli infantili per ottenere ciò che vogliono in età adulta, ad esempio attraverso il ricatto emotivo e le minacce di autolesionismo.
Il vettore visivo in qualche modo otterrà emozioni per se stesso. Per lui è una questione di vita o di morte, costante profonda esperienza di sentimenti e la loro espressione è la sua aria. A volte il modo per suscitare emozioni è applicare autolesionismo e autolesionismo sulle mani. Dalle conversazioni con gli adolescenti, vedo il motivo nell'infanzia.
Spesso a una ragazza, e soprattutto a un ragazzo, era proibito piangere. Oppure non era consuetudine in famiglia esprimere i propri sentimenti. Nella mia pratica, ho visto famiglie, esteriormente prospere, in cui parlavano con i verbi e non parlavano affatto di sentimenti, esperienze. Il bambino non impara a portare i suoi sentimenti ad altre persone, come farebbe lui, avendo l'opportunità di comunicare sinceramente con i suoi genitori, soprattutto con la madre, leggendo libri, suonando sul palco, suonando la chitarra in cortile, aiutando quelli che hanno bisogno di aiuto, esprimendo amore. Se al bambino visivo non viene insegnato a piangere per gli altri, allora piangerà per se stesso. Si esprimerà in modo isterico, la cui essenza è la stessa: “Prestami attenzione! Dammi quello che voglio! …
E un'ondata di autolesionismo, autolesionismo aumenta, più spesso sulle mani, negli adolescenti. Minacce di suicidio, ricatto dimostrativo, pressione emotiva - tutto ciò che fanno con l'obiettivo di pompare se stessi nelle emozioni, perché le persone vicine non rimangono indifferenti a tale comportamento e "nutrono" il vettore visivo dell'adolescente con attenzione al suo problema, tendenza all'auto- danni e minacce di suicidio.
Esteriormente, gli adolescenti con un vettore visivo possono sembrare davvero notevoli. Il loro aspetto dimostrativo urla solo: "Prestami attenzione!" …
Gli adolescenti visivi soffrono senza ricevere emozioni, soffrono senza essere in grado di esprimerle. È molto difficile per loro. Loro stessi sarebbero lieti di non farlo! Ma sono guidati dall'inconscio, cioè dal vettore visivo, che vuole provare emozioni ad ogni costo.
Quando gli isterici e ogni sorta di dimostrazioni si esauriscono, l'adolescente trova un altro modo più "efficace" per attirare l'attenzione su se stesso attraverso l'autolesionismo alla pelle. Eppure, non tutti gli adolescenti lo faranno in questo modo.
Il ruolo del vettore della pelle nella causa dell'autotaglio e dell'autolesionismo negli adolescenti
Non tutti gli adolescenti visivi si infliggeranno tagli autolesionistici e altri autolesionismi.
Nella mia pratica osservo che autolesionismo e autolesionismo alla pelle vengono inflitti a se stessi a scopo di ricatto emotivo, prima di tutto, da quegli adolescenti che sono stati sottoposti a punizione fisica durante l'infanzia.
Un bambino nato con un vettore di pelle ha bisogno di affetto e tenerezza. Tutti i suoi processi biochimici di piacere sono sintonizzati su questo. Quando viene picchiato, sculacciato, la sua pelle delicata prova molto più dolore di un bambino senza un vettore di pelle. Se questo viene ripetuto spesso, il bambino impara a trarre piacere non dalla tenerezza, ma dal dolore. Il vettore della pelle è flessibile e adattabile. I processi biochimici vengono riorganizzati e ora, in risposta al dolore, gli ormoni del piacere vengono rilasciati: le endorfine vengono rilasciate, si forma una tendenza al masochismo.
L'adolescente stesso non capisce cosa gli sta succedendo. Qualcuno minaccerà di saltare dal finestrino, qualcuno - di gettarsi sotto il treno, qualcuno - di avvelenarsi con le pillole, perché "non gli piaccio". E un adolescente con un vettore di pelle rotta cercherà inconsciamente di infliggere tagli e autolesionismo a se stesso, spesso sulle sue mani, minacciando in modo dimostrativo il suicidio. Tale comportamento può essere così radicato che lo psichiatra fa una diagnosi di sindrome da autolesionismo o malattia da autolesionismo.
Oltre ai vettori visivi e cutanei, gli adolescenti possono anche avere un vettore sonoro, quindi il quadro clinico è aggravato. Leggi a riguardo nella prima parte dell'articolo.
Come aiutare un adolescente a evitare i tagli e l'autolesionismo alle mani
Per aiutare un adolescente, è molto importante capirlo, cosa gli sta succedendo e perché, non sarà possibile semplicemente “tenerlo a freno”. Anche la condizione dei genitori stessi, in particolare della madre, è molto importante: è da lei che il bambino, dalla nascita alla fine dell'adolescenza, riceve una sensazione di sicurezza e protezione. Oppure no, e questo diventa un fattore importante che ne ostacola lo sviluppo.
Un adolescente che si taglia e si auto-danneggia la pelle delle mani è in forte disagio emotivo ed è in tuo potere aiutarlo. Registrati per le lezioni gratuite sulla psicologia dei vettori sistemici di Yuri Burlan per saperne di più sulla psiche di tuo figlio e stabilire una connessione con lui.
