Adattamento dei bambini alla scuola. Per evitare dolori atroci
La maggior parte dei genitori impara cos'è l'adattamento di un bambino quando ha difficoltà a superarlo. Il bambino non può abituarsi in alcun modo all'asilo, piange, fa i capricci. Il primo alunno non vuole andare a scuola, ha paura dei suoi compagni di classe. Un bambino di quinta elementare, che era un ottimo studente alle elementari, cade improvvisamente in due o tre.
La maggior parte dei genitori impara cos'è l'adattamento di un bambino quando ha difficoltà a superarlo. Il bambino non può abituarsi in alcun modo all'asilo, piange, fa i capricci. Il primo alunno non vuole andare a scuola, ha paura dei suoi compagni di classe. Un bambino di quinta elementare, che era un ottimo studente alle elementari, cade improvvisamente in due o tre.
Tali sintomi di adattamento infruttuoso del bambino al nuovo ambiente, condizioni mutate, le esigenze della società, la necessità di essere indipendenti a volte portano alla completa confusione dei genitori. Spesso provano prima a fare con i "rimedi casalinghi": conducono un sondaggio tra amici, raccolgono informazioni su Internet e, usando il loro buon senso, cercano di applicare nella pratica consigli miracolosi.
Se la saggezza popolare e l'esperienza di successo di qualcun altro non hanno aiutato, ma hanno portato la situazione ancora di più a un vicolo cieco, i genitori si rivolgono a professionisti per le anime umane - psicologi, soprattutto perché oggi sono in molte istituzioni educative. Cosa offrono come aiuto a un bambino inadatto e ai suoi genitori preoccupati?
Sapere è potere
In primo luogo, ai genitori viene detto che l'adattamento sociale del bambino è una fase necessaria e naturale del suo sviluppo, quindi deve essere sperimentato. Per aiutare il bambino, ogni istituzione educativa sviluppa un programma per l'adattamento dei bambini.
In secondo luogo, i termini di adattamento normale e anormale dei bambini sono indicati - da 2-3 settimane a 6 mesi - nell'ambito della norma, e se questo tempo non è sufficiente per il bambino, allora devi stare in guardia.
In terzo luogo, i principali fattori dell'adattamento sociale e psicologico dei bambini sono chiamati la natura prevalente della relazione del bambino con il mondo che lo circonda, le sue caratteristiche individuali, il grado di preparazione del bambino per una nuova fase della sua vita, il tipo di istruzione istituzione, sostegno di persone vicine, personalità degli educatori.
Ci sono state difficoltà con l'adattamento del bambino: è necessario analizzare ciascuno di questi fattori, scoprire cosa sta cadendo. Il consiglio principale di psicologi ed educatori: ama i tuoi figli, impegnati nella loro educazione e sviluppo.
È facile a dirsi.
Soffocando l'amore dei genitori
In pratica, spesso vediamo mamme molto affettuose che cercano dappertutto di spargere cannucce per il loro piccolo: “Quale asilo? Ci sono solo raffreddori, litigi, nessuno sviluppo intellettuale … Perché queste preoccupazioni inutili, perché il bambino ei suoi nervi dovrebbero spendere per l'adattamento? È meglio a casa: cibo delizioso, puoi esercitarti completamente usando i primi metodi di sviluppo . Tuttavia, se l'asilo è facoltativo, l'istruzione secondaria è obbligatoria per i cittadini russi.
E la questione dell'adattamento sociale diventerà rilevante per un bambino non in età prescolare, ma in seguito. Allo stesso tempo, è noto che i bambini che non hanno frequentato la scuola materna si sottopongono ad adattamento sociale in prima elementare è molto più difficile di quelli che sono andati, e in tutte le fasi della scuola: quando entrano in prima elementare, poi dalla scuola primaria alle classi medie e dalle medie alle superiori.
Perché è così importante sottoporsi ad adattamento in età prescolare e quanto efficacemente i genitori e gli insegnanti possono aiutare un bambino in questa fase della sua crescita, spiega chiaramente la System-Vector Psychology di Yuri Burlan.
Tutto ha il suo tempo
Un bambino nasce non come una lavagna bianca su cui i suoi educatori possono scrivere quello che vogliono, ma inizialmente dotato di natura con determinate proprietà (vettori), manifestate nel suo tipo di pensiero, comportamento, senso della vita.
Queste abilità innate nella fase iniziale dello sviluppo di un bambino sono a un livello di base, come la psiche di un uomo primitivo. Un bambino deve affrontare un compito importante: realizzare e riempire il potenziale naturale per tutta la vita. Va notato che un bambino può sviluppare vettori solo nella società, oltre a diventare una persona nel pieno senso della parola. È importante non perdere tempo a risolvere problemi urgenti in ogni fase della crescita di un bambino.
Il compito degli adulti è creare le condizioni ottimali affinché i bambini possano rivelare i loro talenti, per la loro socializzazione di successo nella società. Quindi, a 4-5 anni, un bambino dovrebbe adattarsi a un gruppo di coetanei, rango, capire il suo ruolo in esso. Se il bambino non ha sviluppato le proprietà sociali necessarie, in un'età successiva è più difficile per lui farlo: i bambini vedono chi è nel gregge e chi è da solo, e spesso inizia a perseguitare una sola persona. Diventa un emarginato, perché non sa interagire in una squadra, non possiede le necessarie capacità di comunicazione, autoregolamentazione.
La psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan si propone di aiutare il bambino nell'adattamento, non usando metodi generali di educazione, consigli universali, ma differenziando precisamente le sue caratteristiche mentali.
Se capisci che tipo di bambino è di fronte a te, cosa motiva le sue azioni, cosa pensa e cosa vuole, allora con una corretta educazione, i problemi di adattamento potrebbero non sorgere affatto.
Di cosa sono fatti i nostri bambini
L'adattamento è più semplice per un bambino con un vettore uretrale. È un piccolo leader per le sue proprietà. Non può immaginare la sua vita senza un gregge, il suo carisma naturale contribuisce al fatto che altri bambini lo seguono, lo ammirano, si sforzano di ottenere il suo favore.
Possono sorgere difficoltà nei rapporti con educatori e insegnanti, se esercitano pressione sull'uretra, gli parlano da cima a fondo, combattono per il potere sul collettivo dei bambini, quindi si comporterà come un ribelle e un famigerato bullo. Oppure, se c'è un altro leader nel gruppo, divideranno il territorio e risolveranno le cose "sul campo di battaglia". Gli adulti dovrebbero negoziare con l'uretra, fare appello alla sua responsabilità per la squadra.
Un bambino dermico con una psiche flessibile, un interesse per tutto ciò che è nuovo è in grado di adattarsi rapidamente ai cambiamenti della vita, costruire facilmente relazioni in una squadra, lottando per la leadership. Nel frattempo, può anche annoiarsi rapidamente, annoiarsi di andare all'asilo oa scuola, se il suo interesse non viene rafforzato. Il pellettiere è motivato a fare uno sforzo dallo spirito di competizione, competizione - vuole essere il primo, così come incentivi materiali.
L'adattamento è più problematico nei bambini anali, docili, calmi, lenti, meticolosi, che percepiscono dolorosamente qualsiasi cambiamento. La psiche rigida non consente loro di essere flessibili come quelli magri, quindi i genitori devono preparare in anticipo i bambini anali ai cambiamenti, immergendoli gradualmente in un nuovo ambiente.
"Un'abitudine ci viene data dall'alto, è un sostituto della felicità per noi." Questo è il principio anale. È chiaro che all'inizio discuterà, resisterà ad andare all'asilo, ma sentendo il sostegno di sua madre, il suo atteggiamento positivo e una ferma decisione, questo, appunto, bambino docile, per accontentare sua madre e ricevere gli agognati elogi, andrà al gruppo. Una volta che si stacca, due, tre con la testa bassa, ma poi, dopo aver dominato lo spazio, abituandosi a educatrici, bambini, inizieranno a frequentare tranquillamente la scuola materna. Se i suoi amici sono nella nuova squadra, ad esempio, dal parco giochi, ciò faciliterà notevolmente l'adattamento del bambino anale.
Un bambino con un vettore sonoro, introverso per natura, che preferisce ascoltare il silenzio, si adatta duramente. È difficile per lui uscire dal suo guscio nel mondo esterno, ma questo è estremamente necessario. I genitori e gli insegnanti dovrebbero sostenere questo bambino con uno sguardo profondo e infantile, una comunicazione tranquilla e uniforme senza grida e rumori inutili. L'ingegnere del suono dovrebbe avere tempo in modo che comprenda le informazioni dal mondo esterno e soddisfi la richiesta.
I bambini visivi sono emotivi, impressionabili. Il modo in cui si adattano all'asilo è spesso sentito da tutti i suoi visitatori. Sanno come fare i capricci, piangere a fiotti, manipolare emotivamente gli adulti: “Tu non mi ami! Portami fuori di qui! Gli spettatori stabiliscono legami emotivi con altre persone, per loro è molto doloroso rompere tali legami, quindi i genitori devono convincerli che nulla cambierà, amano anche il loro bambino.
È importante stabilire buoni rapporti con l'educatore, l'insegnante. Un'atmosfera amichevole aiuta gli spettatori, estroversi per natura, a entrare facilmente in contatto con altre persone. Sono aiutati ad adattarsi nella fase iniziale dell'asilo (fino a quando non hanno creato nuove connessioni emotive) portando con sé il loro peluche preferito.
Il bambino olfattivo rifugge il collettivo, si lamenta abilmente di non voler andare all'asilo, tuttavia, deve essere incoraggiato a comunicare, essere fermo nelle sue intenzioni e si adatta con successo.
Il bambino orale è felice di unirsi alla nuova squadra: qui scopre l'opportunità di trovare orecchie libere. L'adattamento a scuola per un bambino del genere è più semplice. Ha un'intelligenza verbale, tutto ciò che è sulla sua lingua è nella sua mente.
Va notato che l'adattamento di successo dipende dallo sviluppo dei vettori inferiori, che vengono riempiti solo quando il bambino comunica in una squadra. Se i genitori sviluppano i vettori superiori responsabili dello sviluppo intellettuale, a scapito di quelli inferiori, i bambini rimangono non adattatori nella società.
E lascia che abbia sette campate sulla fronte, diverse istruzione superiori, e non c'è alcun beneficio per la società da parte sua, non può trovare un lavoro adatto, poiché non ha imparato a interagire con le persone, mentre una persona del genere si giustificherà: Solo il bestiame lavora per un tale stipendio”, con snobismo e arroganza a guardare tutti intorno a lui, rimanendo profondamente infelice nella sua anima, con la dolorosa sensazione di non essersi realizzato, di non aver raggiunto quelle vette che avrebbe potuto raggiungere.
Miti comuni sull'adattamento
Vorrei considerare sistematicamente le idee sbagliate più comuni sull'adattamento dei bambini.
1. "Il successo dell'adattamento di un bambino alla scuola si manifesta nel fatto che affronta il curriculum".
I buoni voti non sono un indicatore del successo dell'adattamento a un gruppo di pari, poiché mostrano il livello di padronanza di determinate conoscenze, abilità e abilità educative. Il livello di sviluppo dell'intelligenza e la comunicazione sviluppata, le abilità sociali sono cose diverse.
Ad esempio, prendiamo un ragazzo anale con suono e visione. Fin dall'infanzia, sua madre ha allevato in lui solo le qualità superiori, non ha imparato a stare saldamente a terra, e così si aggrappa a un'analità indecisa che non sa sfondare nella vita, il suono e la visione aggiungono anche timidezza e debolezza.
Le proprietà innate di un bambino, ovviamente, possono essere sviluppate, lavorerà "per se stesso", creerà capolavori tra quattro mura, ma nessuno lo saprà, i frutti del suo lavoro non saranno richiesti, e lui stesso non ci sarà nessuno e da nessuna parte … Tipico non adattabile. "È così intelligente, ma non può risolvere semplici problemi quotidiani senza una madre", è così che si dice di solito dei bambini anali che non si sono adattati al paesaggio. Una cattiva madre è quella che, dopo tale educazione, non nutrirà suo figlio fino al pensionamento.
2. "La soddisfazione del bambino per il processo di apprendimento, l'assenza di paure è un indicatore di adattamento riuscito".
L'adattamento non si trova nel campo della formazione, ma nel campo dell'educazione sociale del bambino. L'acquisizione di capacità di comunicazione da parte dei bambini, campioni di comportamenti socialmente accettabili, l'acquisizione di status sociale sono possibili solo con la piena interazione in una squadra. Ciò è facilitato da attività extrascolastiche, vacanze scolastiche e gare di squadre sportive. Quanto è attivo il bambino nella vita pubblica? Che ruolo gioca nella classe: leader, leader, "cavallo di battaglia"? Ecco uno dei principali indicatori di adattamento a scuola.
Se parliamo delle paure degli scolari, vale la pena comprenderne le basi. La paura è inerente al vettore visivo. La sua presenza non ci dice che il bambino si è adattato male alla scuola, ma che il suo vettore visivo non è pieno, non sviluppato. Fino a un certo momento, è abbastanza normale che un bambino visivo abbia paura del buio o passi davanti a un cimitero. Questa è una chiamata ai genitori che vale la pena proteggere il bambino dalla visione di film dell'orrore, non intimidendolo con storie spaventose con un finale fatale, ma sviluppando compassione ed empatia per le altre persone in lui.
3. "Un segno di adattamento riuscito è il grado di indipendenza del bambino nell'apprendimento."
L'autorealizzazione degli esercizi di matematica o lingua russa è anche un indicatore del livello di assimilazione della conoscenza e della capacità del bambino di svolgere un lavoro intellettuale indipendente, autodisciplina e desiderio di imparare. È certamente necessario promuovere l'indipendenza dei bambini.
Tuttavia, l'adattamento dei bambini a scuola è il loro desiderio di comunicare con insegnanti, coetanei, la capacità di interagire in modo indipendente con la squadra, di adattarsi alla vita, ad esempio, di essere in grado di vestirsi in modo indipendente, raccogliere un portafoglio e mangiare con cura.
4. "La cosa più difficile nell'adattamento dei bambini della quinta elementare è il passaggio da un insegnante abituale all'interazione con più insegnanti".
Questa paura è caratteristica dei bambini anali che cadono in uno stato di torpore di fronte all'ignoto. Gli insegnanti dovrebbero ordinare i loro requisiti e criteri di valutazione sugli scaffali, in modo che gli studenti eccellenti, come si suol dire, si sentano meglio.
5. “La facilità di adattamento dei bambini nel campo dipende dalle caratteristiche del loro carattere, temperamento e educazione. Per un'abitudine al campo più rapida e indolore, è auspicabile che il bambino sia in grado di stabilire autonomamente contatti interpersonali con i coetanei e mantenerli.
In effetti, il passaggio di adattamento dei bambini nel campo, una sorta di scuola di vita, dipende dai loro vettori innati, dal grado di sviluppo e pienezza. Si nota che l'adattamento viene effettuato più rapidamente attraverso l'educazione dei bambini nelle attività (ad esempio, lavoro, gioco). Tutti possono sentirsi parte del tutto. Il bambino trova il suo posto nella nuova squadra, il che significa che l'adattamento ha avuto successo.
Quindi, il processo di adattamento dei bambini è vitale per il futuro. Con quanta fermezza la nuova generazione starà in piedi, quanto sarà pronta a lavorare insieme, quanto tutti saranno pronti a dare il proprio contributo alla causa comune, dipende in ultima analisi dalla felicità di ogni singolo bambino e totale.
