Armadi ammuffiti di psicologia - Sviluppo del pensiero e della parola dei bambini sotto una nuova luce
Come possono i genitori capire cosa fare se il bambino non pronuncia tante parole quante dovrebbero, secondo la norma di età: aspettare o agire con urgenza, anche approfittando dei progressi nei farmaci?
Abbiamo visitato un servizio di auto con nostro figlio di due anni. Letteralmente venti minuti ha guardato mentre gli pneumatici invernali venivano sostituiti con quelli estivi. Dopodiché, il piccolo ha riavvolto le ruote di tutte le sue auto. Smontagomme giovane.
Inoltre, iniziò a sputare sul pavimento con gusto. Ho imparato dal fabbro lì. Inutile dire che abbiamo fatto un viaggio produttivo: hanno preparato l'auto per la nuova stagione e il figlio ha acquisito nuove competenze.
DOMANDE APERTE
Ecco come capire il pensiero dei bambini, come svilupparlo? A volte mostro a mio figlio come fare qualcosa, aspetto che ripeta - ma no, non vuole, non funziona. E poi ho visto solo una volta - e dimostra un brillante risultato di memorizzazione, riproduzione!
Con la parola, la stessa cosa - ho fatto esercizi di logopedia con lui, sono andato a lezioni di sviluppo secondo il sistema Maria Montessori, ho letto libri - il bambino emette tutti i suoni, ma parla ancora la sua lingua. "Babai", "gnam-gnam", "top-top" … Nessuno gli ha insegnato queste parole, non le ha distorte durante la conversazione. Perché il figlio lo dice non è chiaro.
Allo stesso tempo, il principio prevale nelle raccomandazioni pedagogiche per lo sviluppo della parola e del pensiero di un bambino: la ripetizione è la madre dell'apprendimento. Se vuoi che tuo figlio parli bene, abbia un vocabolario ricco: devi parlargli spesso, imparare nuove parole, esercitarti regolarmente in modo giocoso, scolpire, disegnare, fare ginnastica con le dita. Non lasciare il bambino senza l'attenzione e l'affetto dei genitori. Ahimè, come ha dimostrato la pratica, non un mangime per cavalli.
FORSE UN RITARDO NELLO SVILUPPO?
Il pensiero e la parola nella psicologia moderna sono messi sullo stesso scaffale. Parla male - significa che pensa male. Niente parole, niente pensieri.
Parlare molto e velocemente è anche un motivo per i genitori di essere cauti. Va tutto bene con i processi mentali? Non ho ascoltato la domanda fino alla fine, ma ho già risposto - uno dei sintomi del deficit di attenzione.
I concetti di "normale" e "anormale" sono la spada di Damocle nella mente dei genitori. Vorrei che il bambino fosse sano, si sviluppasse pienamente, in modo che medici e psicologi diano conferma: tutto è in ordine, il pensiero e la parola corrispondono alla norma di età.
Tuttavia, spesso accade che l'opinione interna dei genitori non corrisponda alle valutazioni esterne dei professionisti. Naturalmente, tutto può essere attribuito al fatto che per mamma e papà, il loro bambino è il migliore per definizione e il loro amore è cieco, quindi non vedono le ovvie deviazioni dello sviluppo.
Ma che dire dei casi comuni in cui un bambino, che è ritardato dai medici nello sviluppo della parola, capisce tutto perfettamente, si rende conto e dopo un po 'inizia a parlare per intere frasi? Come dice la gente, lui era silenzioso, silenzioso e poi scoppiò. Miracolo? Baby indaco? Caratteristiche dello sviluppo individuale?
Quindi come possono i genitori capire cosa fare se il bambino non pronuncia tante parole quante dovrebbero essere secondo la norma di età: aspettare o prendere misure urgenti, anche approfittando dei progressi nei farmaci?
COSA SAPPIAMO SUL PENSIERO DEI BAMBINI?
L'espressione di René Descartes "Penso, quindi sono" mostra bene l'importanza di pensare per l'uomo. Questo è il passo più importante nella nostra conoscenza. La capacità di riflettere il mondo reale nel cervello, accumulare conoscenze sulle sue proprietà, relazioni, trarre le proprie conclusioni e inferenze.
Puoi leggere la natura del pensiero in filosofia, le sue forme e leggi sono considerate dalla logica ei meccanismi psicofisiologici sono studiati da fisiologi e psicologi.
Il bambino passa costantemente attraverso le seguenti fasi di sviluppo del pensiero:
- - effetto visivo (ad esempio, i bambini vedono cosa fanno gli altri e ripetono, ad esempio, mettono gli occhiali, come una nonna),
- - visivo-figurativo (ad esempio, un bambino vede prima una mela, poi la sua immagine si forma in lui, e poi con la parola "mela" capisce cosa è in gioco),
- - logico-verbale (ad esempio, i bambini padroneggiano la capacità di trovare relazioni di causa ed effetto tra gli oggetti, evidenziare i segni degli oggetti, trarre conclusioni).
Inoltre, tutti i tipi di pensiero sono insiti in ogni persona, solo in un certo momento uno dei tipi di pensiero diventa al timone, mentre gli altri rimangono sullo sfondo. Allo stesso tempo, le vecchie forme di pensiero continuano a svilupparsi e si riempiono di nuovi contenuti. Ad esempio, all'età di circa 4-6 anni, i bambini sviluppano il pensiero visivo-figurativo, mentre il pensiero visivo-attivo non scompare, passa a uno stadio di sviluppo superiore.
Lo sviluppo della parola accompagna lo sviluppo del pensiero. Migliore è il pensiero, migliore è il discorso e viceversa.
RICETTE PER TUTTI
Per lo sviluppo del pensiero e della parola dei bambini, si consiglia ai genitori di:
- vai a corsi di sviluppo;
- creare un'atmosfera favorevole affinché il bambino apprenda il mondo che lo circonda;
- limitare adeguatamente la curiosità dei bambini, vietare solo ciò che non è sicuro per la vita e la salute;
- frequentare l'asilo;
- impegnarsi nella creatività;
- leggere libri al bambino;
- incoraggiare il pensiero indipendente;
- mettersi a disposizione per fare una scelta nelle situazioni della vita;
- imparare a prendere decisioni, analizzare le informazioni disponibili.
I genitori responsabili fin dalla nascita (alcuni anche durante il periodo prenatale) iniziano a impegnarsi nello sviluppo del bambino. La maggior parte di loro capisce quanto sia importante non perdere tempo, un periodo delicato nello sviluppo di un bambino, e fa del proprio meglio. Padroneggiano nuovi metodi di sviluppo iniziale.
E dallo sviluppo del pensiero, alcuni capiscono che è necessario insegnare al bambino a pensare più velocemente. Altri sono creativi, non standard. Altri ancora vogliono sviluppare la sua logica.
Perché lo fanno? Di norma, gli adulti si sforzano di sviluppare la parola e il pensiero del bambino in modo che in futuro abbia successo negli affari, nella comunicazione, a casa o per realizzare il sogno amato dei suoi genitori. Lo mandano a lezioni di retorica, lingue straniere, insegnamento all'oratorio e così via. L'infanzia è l'inizio dell'età adulta e più un bambino è preparato, più in alto volerà. O cadrà più dolorosamente.
Steven Harisson, l'autore del libro "Happy Child", ha correttamente osservato: "Siamo così portati dall'insegnamento ai nostri figli che abbiamo dimenticato che l'essenza stessa dell'educazione di un bambino è creare la sua vita felice. Dopo tutto, una vita felice è ciò che desideriamo sinceramente e ai miei figli ea me stesso ".
ECCO, FELICITÀ
La psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan contribuisce alla nostra comprensione di come alleviamo e sviluppiamo i nostri figli. Lo sviluppo "normale" e "anormale" nel contesto della comprensione delle capacità innate dei bambini assumono un nuovo significato. Una sola norma? È come fare una media dello sviluppo del pensiero di un delfino e un cuculo, e poi dare raccomandazioni generali basate su questa norma per tutti. Indubbiamente, c'è qualcosa in comune tra un uccello e un mammifero, ma l'efficacia dei consigli generali sarà molto bassa, a differenza dei consigli individuali.
L'approccio sistematico consente di distinguere le proprietà assegnate a un bambino dalla nascita ed evitare errori nell'educazione. È impossibile sviluppare qualcosa che non è stato originariamente dato al bambino. Se a casa non prova amore e affetto materno, sarà difficile per lui svilupparsi. Allora perché bussare a porte chiuse, sprecando tempo, nervi e rendendo infelice la persona amata?
COME POTREBBE ESSERE
- Congratulazioni per il neonato! Hai un ragazzo nato con un vettore anale. Il suo pensiero è viscoso, rigido. Trova difficile adattarsi a tutto ciò che è nuovo. Nel frattempo, ha una memoria unica, la capacità di elaborare una grande quantità di informazioni. È importante non metterlo fretta, insegnargli ad agire secondo un modello, secondo un modello, lodarlo per un'azione di successo e affronterà brillantemente i compiti. È meticoloso, scrupoloso, porta tutto alla fine. Di lui possiamo dire: forte col senno di poi.
Esigere creatività, pensare velocemente da lui è come chiedere a un pesce di volare attraverso il cielo. Non ne verrà fuori niente di buono. Il ragazzo sentirà solo la sua inferiorità, nutrirà rancore contro i suoi genitori perché non lo accettano così com'è.
Un improvviso cambiamento nella situazione può turbare un bambino del genere. È da qui che provengono tutte le storie che il bambino stava sviluppando notevolmente, parlava già perfettamente e come, con il cambio di un nuovo asilo, ha smesso di parlare, è diventato ansioso o l'eccellente studente ha fallito l'esame.
Prima di fare una diagnosi di ritardo mentale, è una buona idea scoprire cosa ha preceduto un tale cambiamento. Un bambino anale viene mostrato mentre legge libri, costruttori, blocchi di legno, case, puzzle, ecc. Per lo sviluppo della parola e del pensiero. giochi in cui devi sederti e pensare, essere raccolto e paziente. L'incentivo per qualsiasi attività del bambino con il vettore anale è la lode. Una parola gentile è in grado di guidare una persona anale se è giusta, una meritata ricompensa per la causa.
CORRO TUTTO, CORRO
- Guarda, hai un bambino con un vettore di pelle. Con un pensiero flessibile, chissà come non solo adattarsi alle mutevoli condizioni, ma anche trarne vantaggio. Pensa velocemente, prende decisioni velocemente, non ha bisogno di mettere informazioni sugli scaffali, soppesare pro e contro a lungo, come un bambino anale. La sua natura non è diretta alla profondità del pensiero, salta in cima, ma riesce a fare molte cose contemporaneamente.
Se i suoi genitori cercano di instillare in lui perseveranza, costringerlo a finire ciò che ha iniziato, ripetere la stessa cosa, proibirgli di provare se stesso in modi diversi, allora perderà interesse a conoscere il mondo. Prende tutto al volo, impara rapidamente a parlare. Tutto ciò che è nuovo gli porta piacere. Il suo discorso è fluente, rotto. Per lui, il tempo è denaro, quindi non c'è niente con cui scherzare. Salva le parole, va dritto al punto.
È meglio sviluppare il pensiero e la parola dei bambini con la pelle nei giochi all'aperto, anche dove c'è competizione e competizione. Amano contare, matematica. I valori dei materiali sono la loro priorità. Se vuoi insegnare qualcosa al conciatore, elenca quale beneficio ne trarrà, cosa otterrà alla fine.
Gli skinner sono leader per natura, è importante per loro essere i primi in tutto. È possibile incoraggiarli a svolgere un compito correttamente e stimolarli a nuovi risultati con benefici materiali. Il fatto che non solo riempirà la tasca, ma porterà anche benefici tangibili al bambino. Ad esempio, andare al circo o un'ora in più prima di andare a letto.
Geniali ingegneri, architetti, avvocati crescono da lavoratori del cuoio. Chi, se non loro, è in grado di reagire alla velocità della luce ai cambiamenti della situazione, rispondere a domande difficili, schivare, cercare scappatoie, raggiungere obiettivi?
POSSO FARE TUTTO
- Incontra il re, solo un re. Questo bambino ha un enorme potenziale per natura. Il suo pensiero è rivolto al futuro. È nato con un vettore uretrale. Per sua natura non percepisce divieti e restrizioni, non ci sono autorità per lui, ed è inutile fare appello alle affermazioni dei classici, all'esperienza di qualcun altro, per confrontarlo con altri bambini. Conosce il proprio valore. Si sente superiore alle altre persone. Nei primi giorni, l'uretra era il capo del branco e ancora ci guidano con loro.
Per abbassare il rango dell'uretra, anche così piccolo, ad esempio, imponendogli l'adempimento di compiti educativi - per causare la sua rabbia, resistenza. Lui stesso sa di cosa ha bisogno. Lui stesso verificherà se i suoi predecessori hanno tratto le giuste conclusioni.
I genitori possono solo ammirare i risultati del bambino con il vettore uretrale, dirigere la sua energia violenta nella giusta direzione, riferendosi al suo naturale senso di responsabilità - chi, se non tu?
Chi affronterà un compito difficile, chi imparerà più parole, chi troverà la risposta a una domanda difficile, chi offrirà una soluzione non standard al problema? Chi unirà e guiderà la squadra? Certo che lo è. Qualunque cosa intraprenda, in linea di principio, la può gestire. L'unica domanda è se gli adulti saranno in grado di educarlo correttamente. L'uretra, prima di tutto, sviluppa la comunicazione con i coetanei.
OTTO REALTÀ VETTORIALE
Quindi, la psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan distingue i bambini in base alle loro proprietà innate, otto vettori. Utilizzando l'esempio dei tre vettori inferiori, ho mostrato come lavorare sullo sviluppo del pensiero e della parola in modo mirato.
Alla fine dell'articolo, considereremo come funziona lo sviluppo del pensiero per alcuni dei vettori superiori.
La bellezza è una forza terribile
Un bambino con un vettore visivo è ricettivo, sensibile, emotivo. È facile insegnare a un bambino del genere a parlare magnificamente, perché è naturalmente dotato di una ricerca della bellezza. Per lo sviluppo della sua parola e del suo pensiero, sono necessarie impressioni. Ha una memoria visiva più sviluppata, quindi è meglio per lui vedere una volta che sentire cento volte. L'apprendimento tramite immagini di soggetti, vari tipi di carte di sviluppo, film d'animazione mostra il 100% di risultati con un bambino visivo.
Il pensiero visivo-figurativo dello spettatore sviluppa la lettura di libri, il disegno. Ad esempio, i bambini anal-visivi sono i migliori artisti e designer del mondo.
Più sei tranquillo, più lontano sarai
Un bambino con un vettore sonoro è concentrato su se stesso, sulle sue esperienze e sensazioni interiori, può tacere a lungo durante l'infanzia e poi parlare per frasi intere. Ha bisogno di tempo per rispondere alle domande finché non esce dal suo guscio. Vive con le idee.
Il suo discorso è spesso tranquillo, ma se non gli urli contro, non chiedi di parlare più forte e rispondere più velocemente, allora un vero genio crescerà da lui. Parla meglio scritto che orale.
La parola non è un passero
Il bambino orale ha una mente verbale, pensa parlando. Di solito inizia a parlare presto, il suo discorso è veloce, con finali di deglutizione. Trovare orecchie libere è fondamentale per lui. È estremamente difficile per lui formulare i suoi pensieri sulla carta. Non è chiaro cosa scegliere dall'intero flusso di pensieri.
Dobbiamo insegnargli a evidenziare la cosa principale, ad ascoltarlo fino alla fine. Può essere un brillante oratore. Se non lo ascolti, cercherà comunque di assicurarsi che lo ascoltino: inizierà a mentire, inventando favole. Picchiare un bambino orale sulle labbra è un modo sicuro per balbettare lui, o anche per bugie patologiche in futuro.
Nel frattempo, un bambino moderno nasce con diversi vettori e puoi comprenderli in modo più dettagliato, apprendere le loro caratteristiche nel pensiero e nella parola, imparare a riconoscere il cocktail vettoriale di tuo figlio durante i corsi di psicologia dei vettori di sistema di Yuri Burlan.
Il pensiero e le parole sono seguiti dalle azioni e ciò che saranno, in particolare, dipende dal livello di sviluppo del pensiero di una persona. Abbiamo misurato un periodo di tempo relativamente breve per lo sviluppo delle proprietà naturali, dalla nascita alla pubertà, quindi non perdere l'occasione di sviluppare correttamente tuo figlio. La sua felicità è nelle tue mani.
