Sviluppo della personalità del bambino: la mela è lontana dal melo?
“Cosa sono tutti diversi! Un maschiaccio e l'altro tranquillo. Un hockey e le altre domande sulla struttura del mondo. Differiscono tra loro come il cielo e la terra! Perché sono così? Come non commettere errori ed educare tutti correttamente? Come dare a tutti la giusta direzione nella vita?"
FATTORE X DELLA PERSONALITÀ DEL BAMBINO
“A volte c'è la sensazione che veniamo da pianeti diversi. Qualunque cosa io dica o faccia, la capisce in un modo completamente diverso. Mio figlio vive una vita tutta sua, in cui non ho posto. Cosa fare e come aiutarlo?"
“Cosa sono tutti diversi! Un maschiaccio e l'altro tranquillo. Un hockey e le altre domande sulla struttura del mondo. Differiscono tra loro come il cielo e la terra! Perché sono così? Come non commettere errori ed educare tutti correttamente? Come dare a tutti la giusta direzione nella vita?"
Ponendo tali domande, genitori, educatori, educatori, psicologi devono affrontare un problema. Il problema della conoscenza esistente insufficiente. Mentre centinaia di approcci all'educazione e allo sviluppo della personalità di un bambino sono descritti nella letteratura psicologica, nessuno di essi consente a genitori e psicologi di evitare errori, a volte irreparabili.
La situazione è complicata dal fatto che il tasso di maturazione e sviluppo dei bambini aumenta con ogni generazione. Nel rapporto tra genitori e figli aumenta la soglia del malinteso, cresce il divario psicologico, sono necessari sforzi sempre maggiori per parlare la stessa lingua, farsi ascoltare, capirsi e fidarsi l'uno dell'altro.
Nelle condizioni di crescente impotenza della pedagogia moderna, parliamo sempre più forte della necessità di cambiamento, della necessità di costruire un'interazione fondamentalmente diversa lungo la linea adulto-bambino. E la base per tali cambiamenti è già stata creata.
UN APPROCCIO RIVOLUZIONARIO ALLA RICERCA PERSONALE
La psicologia del sistema-vettore pone per la prima volta la conoscenza psicologica al livello della scienza esatta, consentendo a un livello completamente diverso di differenziare le persone indipendentemente dalla loro età e interagire con loro.
8 vettori - 8 set di proprietà innate - 255 possibili opzioni di miscelazione. Descrivendo tutti i tipi di personalità secondo un insieme innato di vettori, la psicologia del sistema-vettore esamina in dettaglio i meccanismi dell'emergere dei desideri e le modalità per soddisfare i bisogni di ciascuno degli 8 vettori.
I numeri sembrano grandi. Comprendendo, iniziando a differenziare e comprendere i singoli vettori, impariamo gradualmente ad aggiungere l'intera immagine in volume. I vettori, e quindi i fasci di vettori, diventano facilmente riconoscibili e la comprensione si approfondisce solo con il tempo. Ogni giorno e ogni fase della vita diventa una sorta di aiuto visivo nello studio della psicologia del sistema-vettore.
SVILUPPO PERSONALE DEL BAMBINO
Nello sviluppo di ogni persona, la psicologia del sistema-vettore distingue due fasi principali.
- Fase 1 - fino alla pubertà inclusa (12-15 anni)
- Fase 2: dopo la pubertà e fino alla fine della vita
C'è una differenza principale tra loro. Nella prima fase, avviene lo sviluppo delle proprietà vettoriali del bambino (lo spiegheremo più avanti). Nella seconda fase, lo sviluppo delle proprietà non è più possibile (solo una piccola quantità) e il significato diventa l'implementazione delle proprietà già sviluppate sul paesaggio.
Cosa si intende per sviluppo di proprietà vettoriali? Diamo un'occhiata a un esempio. Tutto sta cambiando, il mondo sta cambiando, anche noi. In una società primitiva, una persona con un vettore di pelle si sentiva bene, portando il cibo ottenuto con qualsiasi mezzo, incluso il furto, nella grotta, era al suo posto, risparmiando scorte di cibo. Oggi questo comportamento è criminale e marginale. I ladri siedono dietro le sbarre e l'intero quartiere ride dei panini. L'avidità stessa è percepita come un vizio.
Adattativo per le condizioni del mondo moderno è lo sviluppo di abilità innate della pelle per salvare nella capacità di salvare non al livello più basso, quando il rublo risparmia un centesimo, ma a livello dell'intera società - attraverso la creazione di strutture ingegneristiche e strutture che permettano alle persone di non sprecare tempo, denaro, energia, quindi non c'è spreco di risorse extra.
L'innato desiderio di limitare cresce dall'effettiva limitazione di tutto e di tutto - al livello inferiore - alla limitazione attraverso la creazione di leggi e il controllo sulla loro attuazione. Eccetera.
In altre parole, nel periodo prima e durante la pubertà, deve esserci un adattamento di tutte le proprietà-desideri di ciascun vettore alle esigenze della società moderna.
Tuttavia, come possiamo osservare, a causa di un'educazione impropria, ciò non sempre accade. Spesso le proprietà rimangono sottosviluppate o non si sviluppano affatto.
Le persone con un vettore di pelle, in questo caso, bevono troppo, diventano ladri, burloni super economici, masochisti. L'opzione specifica dipende ancora dalle caratteristiche della crescita, nonché dalla combinazione del vettore della pelle con altri vettori.
Lo sviluppo personale è un processo complesso e sfaccettato che richiede una profonda conoscenza e una chiara comprensione della psiche di ogni bambino specifico. E l'educazione della personalità di ogni bambino può avvenire solo tenendo conto del suo set vettoriale.
Ciò che è buono per alcuni è un disastro per altri.
Ad esempio, un bambino con un vettore anale ha bisogno soprattutto dell'approvazione e delle lodi di genitori e insegnanti, e un ragazzo o una ragazza con un vettore uretrale accetta con ostilità la stessa lode di un insulto. Un bambino con un vettore orale ha solo bisogno di una comunicazione costante, ascoltatori costanti per lo sviluppo delle sue proprietà innate, mentre un bambino sano si sviluppa solo in solitudine e silenzio completo.
Anche nella stessa famiglia, i bambini differiscono in modo significativo nei vettori, per non parlare del collettivo di un asilo o una scuola, dove spesso è rappresentato l'intero "bouquet".
COMPORTAMENTO DEL BAMBINO. CIÒ CHE VA, TORNA
Durante il periodo di formazione della personalità, la cosa più importante è creare condizioni adeguate affinché il bambino riceva il massimo sviluppo possibile delle sue proprietà vettoriali.
Ad esempio, per lo sviluppo del vettore della pelle, a un bambino deve essere insegnato a regime e disciplina. Con questo approccio, in futuro sarà in grado di disciplinare gli altri e diventare un buon leader e organizzatore.
Uno studente eccellente della pelle può essere ricompensato con un dono materiale tangibile per il raggiungimento di un risultato, che sarà un buon incentivo per ulteriori risultati. Per quanto riguarda l'incoraggiamento per una ragazza con un vettore di pelle, per lei l'incoraggiamento con i valori materiali è categoricamente controindicato. Se la motivi con i soldi, inizierà a percepire il suo corpo come una risorsa, uno strumento per guadagnare. Poi andrà a cercare un ricco "sugar daddy" o addirittura diventerà una prostituta. Una buona opzione per una ricompensa per una ragazza con la pelle sarebbe un passatempo gratuito o interessante (puoi camminare di più, andare al cinema, andare al mare).
Una punizione accettabile per un bambino con un vettore di pelle è una restrizione nello spazio o nel tempo, ma in nessun caso un effetto fisico sulla pelle - la sua area sensibile. In caso di pestaggio, un tale bambino svilupperà desideri masochistici che, in determinate circostanze, si tradurranno in uno scenario di vita di fallimento.
Se provi a disciplinare un bambino con un vettore uretrale, il risultato sarà completamente opposto: esplosioni di rabbia con una risposta violenta e negazione di qualsiasi restrizione. Il piccolo leader ha bisogno di instillare un senso di responsabilità per gli altri: "Se non tu, allora chi?" È necessario rivolgersi a lui dal basso verso l'alto, come a consultare e rispettare il suo rango: “Pensi che possiamo andare all'asilo? Come stanno i ragazzi lì senza di te?"
Il miglior regalo per un ribelle uretrale sarà il riconoscimento del suo status più alto: un posto a capotavola, il titolo di capo della classe, il comandante di una squadra di calcio.
Non ci può essere punizione per un bambino uretrale … Per quanto strano possa sembrare. Non trarrà alcuna conclusione, non penserà mai al suo comportamento e certamente non terrà conto dell'opinione di qualcuno, formerà solo la convinzione che il mondo che lo circonda è ostile, e bisogna difendersi da esso, e la migliore difesa per un uretrale è un attacco.
CARATTERISTICHE PERSONALI DEL BAMBINO. TUTTO È IMPORTANTE QUI
Ci sono molte di queste sfumature che influenzano la personalità nel processo del suo sviluppo, ma vale la pena notare che l'allenamento nella psicologia dei vettori di sistema non sembra dettare note spesse, dà una comprensione così profonda dell'essenza di ciascun vettore che i dettagli stessi diventino evidenti.
L'uso della conoscenza sistemica ci permette di comprendere qualsiasi atto del bambino, anche il più oltraggioso. Invece di irritazione e aggressività, evocherà un leggero sorriso di riconoscimento.
Ad esempio, vediamo una persona particolarmente sensibile ed emotiva nella squadra dei bambini, che esprime tutti i suoi sentimenti - e sappiamo già che siamo di fronte a un bambino con un vettore visivo. Un comportamento chiuso e distaccato, uno sguardo immerso in se stessi e una reazione apparentemente inibita ci dicono che il bambino ha un vettore sonoro.
Un ruolo speciale nello sviluppo della personalità del bambino è svolto dal collettivo di bambini: scuola materna, scuola. In un gruppo di asili nido e in una classe scolastica adeguatamente formati, ognuno impara a svolgere il proprio ruolo specifico, come in una mini-società, ricevendo ulteriori incentivi per lo sviluppo delle proprietà dei vettori e migliorando le capacità di esistenza nella società.
Ogni bambino come tipo di personalità separato richiede un approccio strettamente individuale sia nell'istruzione che nella formazione. Trovare questo approccio è responsabilità di ogni genitore ed educatore. E con la psicologia dei vettori di sistema diventa possibile.
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