Socializzazione sana del bambino: tra sviluppo e danno
Prendendo la decisione di trasferire un bambino all'istruzione domestica e successivamente all'istruzione, i genitori lo privano del processo più importante: la socializzazione primaria. Nei collettivi di bambini, insieme all'istruzione e alla formazione, si svolge la prima classifica, si forma una struttura sociale precoce, dove ognuno prende il suo posto in base al ruolo specifico. La capacità di esistere in una squadra, di vivere tra i propri coetanei si forma dall'età di tre anni, e prima questo accade, più facile è per il bambino dopo.
Il rumore è doloroso per il bambino
Il primo giorno all'asilo …
- Mamma, urlano tutto il tempo! Non ci tornerò mai più. Mi fanno male le orecchie.
- Bunny, beh, urla anche con loro, è divertente.
Uno sguardo pieno di stupore e da qualche parte persino di incredulità.
- No, questo non è divertente per me.
Ogni giorno passato all'asilo, il bambino si ritira sempre di più in se stesso. Invece di farsi nuovi amici, si siede da solo in un angolo. Non stabilisce contatti, rifiuta giochi e attività di gruppo. È pronto per essere solo a casa con piacere, solo per non andare in giardino. E dopo alcuni giorni a casa, c'è un notevole miglioramento. Il bambino si sente meglio, fa una passeggiata con piacere, gioca, contatti con i bambini.
Cosa succede al bambino? Qual è il motivo di questa reazione al rumore? Come aiutare un bambino in una situazione stressante? Forse è ancora piccolo per il giardino ed è meglio che stia a casa?
E se questa fosse una sorta di manipolazione dell'amore dei genitori? Se vuole solo essere coccolato, compatito e seguito da lui? Forse non è tutto così male nella squadra come sembra?
O forse il bambino ha un problema di comunicazione? Forse questi sono i primi segni e vale la pena rivolgersi in tempo agli specialisti per correggere il comportamento?
Le risposte a queste domande risiedono nelle peculiarità della psiche del bambino, ovvero nelle proprietà del vettore sonoro.
Quando il paesaggio ti pesa sull'orecchio
La psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan spiega questo comportamento del bambino dalla mancanza dell'abilità di adattarsi allo stress sonoro. Tuttavia, questa abilità può e deve essere sviluppata. La cosa principale in questo numero è affrontare la questione in modo sistematico e trovare un equilibrio esatto tra "sviluppo" e "danno".
Il sensore uditivo di un bambino con un vettore sonoro è uno strumento ipersensibile per il quale il rumore forte o le urla possono essere uno stimolo troppo forte che causa una risposta allo stress.
Perché questo non accade negli adulti?
Perché il professionista dell'audio per adulti ha già imparato ad adattarsi al rumore, sebbene trovarsi in un ambiente super rumoroso per un professionista dell'audio in stati equilibrati non è mai piacevole.
Il bambino sta appena iniziando il suo percorso di sviluppo del vettore sonoro e, ovviamente, si manifesta direttamente - nel caso di un grande carico sonoro, “lascia” l'ambiente doloroso immergendosi in se stesso.
Ovviamente, in una situazione stressante, una persona piccola e sana non è in grado di stabilire un contatto attivo, fare amicizia o svolgere alcun compito. Inoltre, un bambino del genere, a causa delle sue caratteristiche psicologiche, non reagisce immediatamente al discorso a lui rivolto e con un carico di rumore sarà ancora più difficile costruire un ponte di comunicazione.
Le proprietà del vettore sonoro si manifestano nel comportamento introverso del bambino, che è costantemente nel suo mondo, continua il suo dialogo interno, ordina attraverso la catena dei suoi pensieri. Per questo spesso si crea l'impressione errata di un certo letargo, in ritardo rispetto ad altri bambini, più attivi e agili.
Per rispondere al discorso rivolto al bambino, per rispondere alla domanda, l'ingegnere del suono deve uscire dai propri pensieri e creare una connessione comunicativa, trasferire il centro dell'attenzione dall'interno all'esterno, che può richiedere un pochi secondi. Questo è anche legato all'abitudine del piccolo ingegnere del suono che chiede continuamente "Eh?", "Cosa?", Nonostante il fatto che senta meglio di chiunque altro.
Inoltre, non è affatto necessario che un bambino sano guardi negli occhi o anche nella direzione della persona che gli parla per ascoltarlo e capirlo. Questa regola di comportamento è instillata in lui nel tempo nel processo di educazione culturale.
Una persona sana e tranquilla sullo sfondo di bambini visivi loquaci attivi sembra strana, persino distaccata. E tutti i tentativi di tirarlo su di morale, stimolarlo o interessarlo al gioco portano a un'alienazione ancora maggiore.
Ci sono momenti in cui sono bambini sani che vengono erroneamente etichettati come "ritardo dello sviluppo" o "comportamento autistico", fino alla diagnosi di autismo e al suo trattamento intensivo. Molti ascoltatori della formazione di Yuri Burlan sulla psicologia dei vettori sistemici parlano di tali incidenti nelle loro recensioni.
Quando la pietà non è amore
Alcuni giorni trascorsi a casa alleviano lo stress del bambino, ha l'opportunità di stare in silenzio, andare in pensione, non c'è bisogno di lasciare il suo guscio, cade di nuovo nella zona di comfort. Così, il bambino si afferma nell'idea che la squadra sia fonte di sensazioni dolorose, rispetto alle condizioni di casa.
Prendendo la decisione di trasferire un bambino all'istruzione domestica e successivamente all'istruzione, i genitori lo privano del processo più importante: la socializzazione primaria. Nei collettivi di bambini, insieme all'istruzione e alla formazione, si svolge la prima classifica, si forma una struttura sociale precoce, dove ognuno prende il suo posto in base al ruolo specifico. La capacità di esistere in una squadra, di vivere tra i propri coetanei si forma dall'età di tre anni, e prima questo accade, più facile è per il bambino dopo.
Nel processo di formazione di un ingegnere del suono, è difficile sopravvalutare la capacità stessa di uscire, di esprimersi all'esterno, di contattare altri bambini. Dopotutto, diventa la base, il meccanismo di base per la successiva realizzazione di se stessi nella società per tutta la vita.
Al contrario, l'educazione familiare e l'educazione convincono il piccolo ingegnere del suono dell'esclusività immaginaria, il genio, lo elevano ancora di più al di sopra degli altri, spostando il centro della manifestazione delle proprietà psicologiche dal dare al consumo. Questo approccio crea grandi difficoltà nell'ulteriore, già adulta, realizzazione di proprietà sane nella società, il che significa che rende impossibile trarre piacere dalla vita e dalle proprie attività.
Come vivere in un mondo rumoroso con un diapason nell'orecchio
Un bambino che va all'asilo è all'inizio del suo percorso di sviluppo, il suo potenziale è quasi illimitato e impara velocemente e molto.
Il pensiero sistemico, che si forma nel corso della formazione di Yuri Burlan in psicologia dei vettori di sistema, consente di guardare all'educazione di un bambino, tenendo conto delle sue proprietà psicologiche uniche e creare le condizioni per lo sviluppo di un vettore sonoro ottimale per un bambino in particolare.
La condizione principale per lo sviluppo di ogni bambino è un forte senso di sicurezza e protezione che la madre dà.
Il compito dei genitori è quello di sviluppare sistematicamente il vettore sonoro, di socializzare il bambino tra i coetanei, solo allora sarà in grado di entrare nella società e realizzarsi. Il pensiero sistemico dei genitori già di per sé dà un aumento del livello di fiducia nella persona sana, la sensazione di essere capito, stimola la sua uscita dal guscio. Per supportare i suoi hobby, formare una biblioteca appropriata, un'atmosfera di silenzio, la possibilità di solitudine, cerchi sonori (nuoto, musica, astronomia), amici del suono, supportare qualsiasi tentativo di implementare all'esterno - tutto ciò contribuisce allo sviluppo armonioso delle proprietà del suono e facilita notevolmente l'adattamento del bambino nella squadra dei bambini.
Più il bambino riceve il vettore sonoro a casa, più veloce e facile si forma l'abilità di adattamento alle condizioni rumorose dell'asilo. Allevare persone sane e sane costruisce una società sana, la pietà non è sempre un bene per il bambino, l'isolamento non è mai un bene.
Certo, vale la pena valutare realisticamente le condizioni all'asilo o alla scuola, parlare con insegnanti / educatori, spiegare l'importanza del carico sonoro sul bambino e la sensibilità del suo udito. Ad esempio, ci sono scuole dove la musica rimbomba durante la ricreazione in modo che i bambini, a loro avviso, si rilassino e facciano esercizi. Questa opzione è inaccettabile per i bambini sani.
Ogni bambino è unico, ogni piccola persona è già una personalità, perché tutte le qualità psicologiche sono innate e possono essere sviluppate solo fino alla fine della pubertà.
La comprensione è necessaria per ogni bambino ed è particolarmente necessaria per gli specialisti del suono. Sì, soffrono nel giardino rumoroso tra i bambini urlanti. MA! Con l'educazione sistemica, sono in grado di imparare ad adattarsi e tollerare normalmente il rumore. Vivono in un mondo rumoroso e questa abilità può e deve essere sviluppata. Sviluppando il suono, sarà più facile e più facile per il bambino, anche a lui stesso non dispiacerà gridare per la compagnia.
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