Programma per lo sviluppo di bambini con autismo basato sulla psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan
Presentazione alla Conferenza Internazionale di Taganrog
Nel febbraio 2016, presso l'AP Chekhov Taganrog Institute, si è tenuta la III Conferenza Internazionale "Continuità tra scuola materna ed istruzione primaria nel contesto dell'attuazione dello standard educativo statale federale", nell'ambito della quale la sezione "Esperienza nella progettazione di un ambiente educativo unico inclusivo (integrato) "… Nella sezione sono state fatte una serie di rapporti, basati sul concetto di psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan.
Il capo della sezione, candidato di pedagogia, professore associato del dipartimento di pedagogia generale, capo del laboratorio "Special Child", A. V. Vinevskaya ha presentato un programma di sviluppo per bambini con autismo "Little Bird". Nella versione stampata, la recensione del programma è stata pubblicata nell'articolo "On the Question of the Methods Based on the Paradigm of System-Vector Psychology di Yuri Burlan: Presentation of the Small Bird Program for Children with Autism" nella rivista Ceteris Paribus. 2016. N. 1-2. S. 40-48.
Il programma proposto ha ricevuto recensioni positive dal candidato di scienze pedagogiche Lopatkin E. V. e dal dottore in scienze pedagogiche Grebenshchikov G. F., è stato certificato nel sistema di certificazione volontaria delle pubblicazioni educativo-metodiche e scientifiche nel campo dell'istruzione generale. Il certificato di conformità indica che il programma soddisfa i requisiti metodologici, pedagogici ed ergonomici stabiliti nel ND MTB RAO 3 - 2006 “Base educativa e materiale di un istituto di istruzione generale. Parte III. Requisiti pedagogici ed ergonomici per i sussidi didattici . GRNTI - 14.29.09: Metodi di insegnamento e educazione nelle scuole speciali e istituti prescolari per bambini con disabilità dello sviluppo. FGOS DO, approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia n. 1155 del 17 ottobre 2013.
Nel suo discorso alla conferenza, E. Astreinova, psicologa presso il centro familiare ortodosso Otrada a Donetsk, ha riassunto la sua esperienza di lavoro con le famiglie dei bambini autistici e ha notato l'importanza della psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan sia per la diagnosi dell'autismo che per costruire il percorso corretto di sviluppo di un bambino autistico.
Uno dei risultati dell'attuazione del programma è l'imminente apertura di un sito sperimentale in una scuola speciale a Taganrog; sono previste anche lezioni per insegnanti e genitori sul contenuto del programma.
Il lavoro scientifico in questa direzione continua. Sono stati scritti numerosi articoli scientifici (uno dei quali: "Applicazione pratica della psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan per l'integrazione sensoriale dei bambini con disturbi dello spettro autistico"), è in corso il lavoro su un libro sull'autismo, che descriverà un approccio sistematico allo studio delle cause dell'autismo e al lavoro con gli autisti.
Riassumendo, possiamo dire che i metodi tradizionali danno un effetto insufficiente nel processo di interazione correttiva e pedagogica con i bambini con vari disturbi dello sviluppo. La psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan consente di mirare e utilizzare metodi di interazione adeguati con bambini con disturbi dello sviluppo, aggirando un lungo periodo di "macinazione" e selezione casuale di possibili metodi e mezzi correttivi efficaci.
Per quanto riguarda il lavoro con i bambini nello specifico, grazie alle nuove conoscenze su una persona - la psicologia sistema-vettore di Yuri Burlan - è possibile costruire una traiettoria promettente per l'integrazione di un bambino con autismo, basandosi sulla conoscenza delle caratteristiche di ciascuno vettore.
