Insegnare al bambino orale: se il bambino parla costantemente
L'intelligenza verbale che i bambini orali possiedono è speciale, è sorprendentemente diversa nella sua essenza dal concetto di pensiero generalmente accettato nella società. "Pensa prima, parla dopo" è la chiave per un pensiero sano, secondo gli psicologi scolastici e il curriculum, che di solito si basa sull'approccio tradizionale. Ma nel caso dell'orale, è diverso.
L'istruzione scolastica può essere percepita come un obbligo inevitabile per il bambino e i suoi genitori, oppure può essere un momento felice per acquisire le competenze necessarie per la realizzazione nella vita. Tutto dipende da un approccio competente al bambino.
I bambini con un vettore orale, di regola, vanno volentieri all'asilo e alla scuola. Il segreto è che questi ragazzi loquaci vogliono essere ascoltati e sono attratti dagli altri bambini, trovando in loro il loro pubblico. Puoi leggere informazioni sulla genitorialità dei bambini orali qui. Nello stesso articolo, parleremo di insegnare ai bambini con il vettore orale a scuola.
L'istruzione a scuola è una tappa importante che definisce la direzione per lo sviluppo dell'intelligenza dei bambini, che in futuro fornirà a una persona un alto livello di realizzazione nella società.
Sviluppare l'intelligenza non è un compito facile. E in primo luogo, il genitore deve scoprire il tipo di intelligenza di suo figlio. L'intelligenza verbale che hanno i bambini orali è speciale, è sorprendentemente diversa nella sua essenza dal concetto di pensiero accettato nella società. "Pensa prima, parla dopo" è la chiave per un pensiero sano, secondo gli psicologi scolastici e il curriculum, che di solito si basa sull'approccio tradizionale. Ma nel caso dell'orale è diverso.
L'intelligenza verbale differisce in quanto all'inizio una persona del genere parla, e poi capisce già quello che ha detto. L'intelligenza verbale viene data all'oralista per svolgere il suo ruolo specifico. Poiché il suo compito è avvisare lo stormo del pericolo, deve farlo immediatamente, senza rallentare l'esecuzione pensando. Qui sorge una domanda naturale: cosa dice allora il bambino orale mentre studia? Dice qualcosa che attirerà l'attenzione dei genitori, del suo ambiente nel suo insieme, perché vuole solo una cosa: essere ascoltato. Sulla base di questo, e dovrebbe costruire la sua educazione a scuola.
Piccolo chiacchierone
“Il bambino parla costantemente. Le richieste e le grida maleducate dei genitori finalmente non aiutano a tacere”, sono le solite lamentele sul bambino orale. Tormenta i suoi parenti e tutti coloro che sono a portata di mano con le sue conversazioni, e più lo interrompono e non ascoltano, meno si sviluppa il suo discorso. Poiché il bambino orale sente il bisogno di parlare, di solito inizia a farlo presto, e all'inizio il suo discorso stesso si distingue per velocità, indistinzione, incoerenza, balbettio, durante la conversazione può persino sputare saliva, in fretta di parlare tanto possibile. Ci vuole molto impegno per sviluppare la capacità di parlare di un bambino orale che ha il potenziale per diventare un oratore geniale.
Prima di tutto, vorrei avvertire tutti i genitori: parlerà costantemente. Puoi buttare via la radio e la TV: il rumore di fondo in casa durerà finché il tuo bambino orale sarà lì e non avrai bisogno di nient'altro. Il compito del genitore qui non è quello di far tacere il bambino e pensare "a se stesso", nel suo caso è impossibile, ma di fare il "rumore" che fa per essere un discorso significativo e competente.
Quando insegni a tuo figlio a leggere e contare, insegnagli a pronunciare nuove informazioni. Non mediterà in silenzio su ciò che è scritto lì. Ha bisogno di dirlo, assaggiare la parola "gusto". Chiedi al bambino di ripetere ad alta voce qualunque cosa tu abbia passato con lui, non importa quanto possa essere stancante per te. A questo proposito, l'industria nazionale dei libri di testo per bambini si è presa cura dei genitori: ci sono libri parlanti in vendita. Sono utili per i bambini, ma sono particolarmente importanti per i bambini orali. Perché ripetere la pronuncia di lettere, parole, numeri pubblicati da un libro o da un programma per computer non è solo informativo, ma anche utile. Lui, ripetendo le stesse lettere in modi diversi, le riconosce sempre meglio. Allo stesso tempo, il genitore stesso potrebbe essere assente per un po ', il computer assumerà la funzione di ascolto (soprattutto se il controllo della pronuncia è configurato lì).
Ovviamente è importante che un bambino del genere legga ad alta voce e, naturalmente, abbia un ascoltatore. Quando ti muovi con tuo figlio fuori casa, chiedigli di descrivere tutto ciò che ha visto in giro. Se il bambino visivo può farlo involontariamente e in modo selettivo, allora il bambino orale deve sottolineare diversi accenti: parlare dovrebbe essere completamente descrittivo, non dovrebbe perdere nulla se è distratto dal suo ragionamento o dalle sue domande, quindi solo per ciò che ha visto.
Nel corso del discorso, deve essere corretto e ciò che ha sentito in modo che parli correttamente e in modo pulito. Insegna a tuo figlio che raccontare favole e invenzioni è inappropriato e che ti interessa solo il vero stato delle cose. Guidalo nella scelta degli argomenti di conversazione e ascoltalo, questo è importante. La convinzione di essere ascoltati dà al bambino orale un senso di sicurezza fondamentale, che influenza positivamente il suo sviluppo.
Quando si entra in prima elementare, i genitori devono essere preparati al fatto che il bambino farà immediatamente amicizia con tutta la classe, scherza e scherza, godendo dell'interesse generale. Gli insegnanti spesso si lamentano di questi bambini, perché l'oralista interrompe facilmente, "parla" l'insegnante, attirando l'attenzione di tutta la classe e non rispondendo ai commenti. Pertanto, è importante cambiare le sue proprietà in un canale costruttivo.
Dalla prima elementare, è consigliabile collegarlo a tutti gli eventi sociali dei bambini: spettacoli, discorsi, ecc., Oltre a lezioni facoltative nella lettura e nello sviluppo delle capacità di parlare in pubblico. Lascia che tuo figlio parli dove appropriato.
La lettura è qualcosa che è direttamente correlato al parlare. Dalla prima all'ultima parola, il bambino orale dovrebbe leggere con espressione, mantenendo il ritmo, impostando correttamente lo stress logico, pause. Se i bambini visivi e sonori lo fanno da soli secondo i significati del testo, allora il bambino orale deve essere instillato. Inizialmente, è tipico per lui riprodurre un flusso di parole senza emozioni, a volte molto denso. Prima può essere diviso in nodi intonazionali e semantici, migliore e più chiaro sarà il suo discorso. Nel tempo, il bambino si abituerà a usarlo.
Quando il silenzio non è d'oro: ascoltare i nostri figli
La riproduzione delle informazioni da parte di un bambino orale è particolarmente specifica. I compiti dovrebbero essere fatti a casa usando lo stesso principio del parlare. Solo nei libri di psicologi infantili che non sanno cosa stanno scrivendo si può trovare la frase che la loquacità di un bambino rallenta il suo sviluppo mentale. Diciamo subito che un bambino orale confuterà facilmente questa affermazione quando inizia a parlare ad alta voce di ciò che non capisce nei suoi compiti.
Nel processo di parlare, inizia a dedurre i pensieri principali da ciò che ha sentito, portando alla risposta corretta. Di conseguenza, gli vengono delle intuizioni. Sembra che si stia ponendo una domanda e rispondendo lui stesso. Ciò è dovuto al fatto che una persona orale pronuncia sempre significati subconsci e li percepisce coscientemente solo dopo aver espresso.
Insegna a tuo figlio che, avendo letto la condizione di un compito incomprensibile, sarebbe bello dirlo ad alta voce: dare voce alla domanda. Nelle classi elementari, è legittimo farlo leggendo ad alta voce le condizioni dei problemi. Al liceo - non più. Per accelerare il pensiero per un bambino orale, i compiti per descrivere la situazione sono utili. Parlando, capisce più a fondo ed è consapevole del materiale. Con ogni compito successivo, accumula per sé il bagaglio necessario di concetti primari, grazie ai quali potrà successivamente non parlare ad alta voce dei compiti ricevuti.
Pertanto, il bambino orale, che si prepara a casa per la scuola, dovrebbe farlo parlando. Se i genitori sono a casa in questo momento, possono essere convinti che i compiti vengono svolti credendo alle proprie orecchie. Si consiglia di lasciare sempre le porte aperte quando si fanno i compiti, in modo che si crei la sensazione che il bambino abbia un ascoltatore per il quale, appunto, lo dice.
È molto importante non chiudere a chiave un bambino del genere a casa da solo con i compiti. Durante la giornata deve avere del tempo da trascorrere con gli amici, in compagnia di altri bambini, anche oltre la scuola. Se questo non è un cortile, lascia che sia qualsiasi club di sviluppo della creatività o club di discussione più vicino.
Nel tempo libero, puoi parlare di affari scolastici con un bambino orale, ma non dal punto di vista di voci, pettegolezzi o descrizioni di eventi che si sono verificati, ma discutendo dei compiti completati, tutto ciò che è nuovo e interessante che ha imparato a scuola. Tali conversazioni lo aiuteranno a sistematizzare il materiale ricevuto dalla verbalizzazione.
Il ruolo della letteratura nello sviluppo
Da nessuna parte la stella del dono orale brilla come nelle lezioni di letteratura. Di tutte le discipline scolastiche, questa è la chiave per un sano sviluppo mentale per un bambino del genere. A partire dal grado 5, è importante concentrarsi su questa disciplina. Per parlare in modo pulito e competente, è necessario conoscere la lingua e percepirla correttamente.
La recitazione di poesie è un'esibizione regolare di fronte a una classe al liceo. Le discussioni di opere letterarie, la rivisitazione, la scrittura orale sono uno stimolo significativo per lo sviluppo di un bambino orale. Tutto ciò gli consente di estrovertire le sue proprietà in linea con una buona e competente base di letteratura classica e di fantasia.
In molte scuole ci sono lezioni opzionali e corsi separati di lettura espressiva e narrazione, in cui il bambino padroneggia i mezzi figurativi ed espressivi della lingua, impara diverse modalità di narrazione e, soprattutto, le pratica. Dopo essersi accertati che il programma di questi corsi abbia una buona base letteraria, il bambino orale può essere mandato lì a studiare fino all'ultima campanella della scuola. Dopotutto, è importante non solo quello che dice, ma anche il significato cognitivo del suo messaggio.
Comunicazione vocale e unificazione dell'idea
L'implementazione del vettore orale non è solo un processo verbale, ma parlare per qualcuno, per veri ascoltatori. In un modo o nell'altro, il bambino attirerà a sé questi ascoltatori, ma in che modo imparerà a farlo - questa è già una domanda che dovrebbe riguardare i genitori. Mentire, raccontare storie e pettegolezzi o esprimere in modo estatico significati importanti, scherzare con aneddoti e barzellette offensive o condurre discorsi significativi e alfabetizzati: nel caso di una persona orale, tutte le opzioni sono possibili.
L'intelligenza verbale sviluppata è un potente strumento per riunire le persone. E questo gioca un ruolo chiave nello sviluppo delle abilità orali. Pertanto, oltre al fatto che durante gli studi scolastici il bambino orale impara a parlare magnificamente, dovrebbe sempre unire con parole sue il gruppo di persone di fronte a cui parla. Inoltre, questa unificazione è possibile a diversi livelli: al più basso - quando ci rilassiamo fisicamente, morendo di risate, o al massimo - quando tutti sono uniti in un impulso da un'idea comune. Un livello più alto significa una maggiore realizzazione per una persona, il che significa più gioia e piacere dalla vita.
Per essere in grado di unire le persone a livello di un'idea, questa idea deve essere sentita da soli e anche avere sviluppato capacità oratorie. Se un bambino raggiunge il livello massimo di realizzazione delle sue capacità naturali dipende dal suo sviluppo fino alla pubertà, che è fornita dai suoi genitori e dalla scuola. Una comprensione sistematica delle caratteristiche del bambino fornisce tutti gli strumenti necessari per farlo nel modo più corretto possibile.
