Autismo della prima infanzia: cause, segni, tipi, trattamento
Nell'autismo della prima infanzia, possono essere presenti stereotipi motori o del linguaggio nel comportamento del bambino, aggressività e autoaggressione, letargia o, al contrario, iperattività, desiderio di ritualismo e molti altri segni possono apparire. Quali sono le ragioni di questa distorsione dello sviluppo "a cascata" nell'autismo della prima infanzia?
Il numero di bambini insoliti e speciali a cui viene diagnosticato l'autismo della prima infanzia o il disturbo dello spettro autistico cresce ogni anno. Nel 2000, è stato stimato che da 5 a 26 persone su 10.000 bambini soffrono di autismo della prima infanzia. Già nel 2008, l'Organizzazione mondiale dell'autismo ha pubblicato cifre molto più significative: 1 bambino con autismo nella prima infanzia ogni 150 bambini. Nel 2014, i Centri statunitensi per il controllo e la prevenzione delle malattie hanno fornito dati che 1 bambino su 68 in America soffre di autismo della prima infanzia (ADA) o disturbi dello spettro autistico.
Non ci sono statistiche russe ufficiali sul numero di bambini con autismo nella prima infanzia. Ma i genitori e gli educatori che affrontano il problema sanno che, in media, per ogni classe di bambini oggi c'è almeno 1 bambino con qualche forma di autismo della prima infanzia. Una tale "pandemia" ci impone di sapere esattamente come diagnosticare il problema in modo tempestivo, identificare le cause dello sviluppo distorto del bambino e scegliere con lui le forme ottimali di lavoro correttivo. Troverai informazioni a riguardo nel nostro articolo.
L'autismo della prima infanzia come disturbo pervasivo
In condizioni russe, dove il sistema di assistenza a questi bambini è poco sviluppato, un bambino con autismo della prima infanzia viene solitamente registrato da uno psichiatra. Tuttavia, la maggior parte dei ricercatori occidentali (Theo Peters e molti altri) stanno gradualmente rimuovendo l'autismo della prima infanzia dalla categoria della malattia mentale, definendolo come un disturbo pervasivo dello sviluppo del bambino. Cosa significa?
Il termine "pervasivo" significa onnipervadente, che colpisce le più diverse aree della vita umana. In effetti, le caratteristiche dei bambini con autismo della prima infanzia includono lo sviluppo distorto del bambino in un'ampia varietà di aree. Si tratta di comunicazione e sviluppo del linguaggio, abilità motorie generali e fini, capacità di studio. I bambini con autismo della prima infanzia hanno problemi significativi nel padroneggiare le capacità di cura di sé e richiedono un aiuto costante in semplici situazioni quotidiane.
Anche i sintomi ei segni dell'autismo della prima infanzia sono estremamente vari. Con RDA, possono essere presenti stereotipi motori o del linguaggio nel comportamento del bambino, aggressività e autoaggressività, letargia o, al contrario, iperattività, desiderio di ritualismo e molti altri segni possono apparire. Quali sono le ragioni di questa distorsione dello sviluppo "a cascata" nell'autismo della prima infanzia?
Cause dell'autismo della prima infanzia
Una spiegazione scientifica per questo fenomeno dei disturbi onnipervadenti nello sviluppo del bambino è stata trovata nella Psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan. Spiega che il rischio di sviluppare l'autismo nella prima infanzia esiste solo per i bambini che hanno subito un trauma mentale nello sviluppo del vettore dominante della psiche umana: il suono.
Per natura, a ogni bambino viene assegnato il proprio set unico di vettori, ognuno dei quali imposta determinate caratteristiche, qualità e proprietà della psiche per i bambini. I proprietari del vettore sonoro sono introversi naturali, concentrati sui loro pensieri e stati interni. L'orecchio è un'area particolarmente sensibile per una persona piccola e sana. Un bambino del genere può essere mentalmente traumatizzato da gravi effetti di stress sul suo sensore principale. Per esempio:
- musica alta
- scandali, urla, voci alzate
- significati offensivi nel discorso degli adulti.
Il rischio di sviluppare l'autismo nella prima infanzia si verifica anche quando l'impatto negativo non è diretto direttamente al bambino, ma si verifica semplicemente in sua presenza. Di conseguenza, l'orecchio sensibile del tecnico del suono inizia a percepire dolorosamente anche i rumori domestici (aspirapolvere, asciugacapelli, scarico, tintinnio di piatti). Il bambino tende a chiudere le orecchie e isolarsi dalla fonte di stress. L'autismo della prima infanzia si forma gradualmente come una perdita della capacità di interagire in modo produttivo con il mondo esterno.
Il vettore sonoro è dominante nella psiche umana. Pertanto, a causa del trauma sonoro, come causa principale dell'autismo della prima infanzia, c'è un disturbo pervasivo nello sviluppo di tutti gli altri vettori assegnati al bambino. Nel vettore della pelle nell'autismo della prima infanzia, questi possono essere manifestazioni di stereotipi motori, iperattività, tic. Nel vettore anale - stupore, paura del nuovo, rituale. Tali cambiamenti nel comportamento durante la RAD, come guardare macchie di colore o oggetti "nella luce", sono dovuti a una distorsione nello sviluppo del vettore visivo.
Tipi (forme) di autismo della prima infanzia
Il Classificatore Internazionale delle Malattie include molte forme differenti di autismo della prima infanzia. I più famosi di loro:
- Sindrome di Kanner (lo sviluppo dell'autismo della prima infanzia si osserva dalla nascita o dai primi anni di vita, in 2/3 dei casi è accompagnato da ritardo mentale e un significativo ritardo nello sviluppo della parola)
- Sindrome di Asperger (in questa forma di autismo della prima infanzia, lo sviluppo del linguaggio e l'intelligenza sono spesso preservati, ma c'è una mancanza di interesse per l'interlocutore, scarse espressioni facciali e gesti)
- Autismo atipico (in questo caso, le caratteristiche del disturbo compaiono in una persona in età avanzata, quindi non è del tutto corretto parlare di autismo della prima infanzia).
Diagnosi e trattamento dell'autismo della prima infanzia
La maggior parte dei test per la diagnosi dell'autismo della prima infanzia sono progettati per caratterizzare principalmente la capacità del bambino di stabilire un contatto produttivo con il mondo esterno. Gli esperti comprendono che il problema principale risiede proprio nella ridotta percezione del mondo esterno da parte di un bambino con RDA e limitata interazione con esso. La psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan per la prima volta permette, attraverso il prisma della comprensione del trauma nel vettore sonoro, di dare una spiegazione scientifica della ragione di un tale “ritiro del bambino in se stesso” nell'autismo della prima infanzia.
Tuttavia, la comprensione da sola non è sufficiente. Esiste un trattamento efficace per l'autismo nei bambini? Cosa sarà più efficace per un bambino con sindrome da autismo della prima infanzia: trattamento farmacologico o educazione speciale, lavoro di riparazione?
Ciò dipende in gran parte dalla forma di autismo della prima infanzia che viene diagnosticata nel bambino. Non c'è dubbio che con la sindrome di Rett potrebbe essere necessaria una seria attenzione medica. Inoltre, alcuni bambini con autismo sono soggetti a crisi epilettiche. In questi casi, non puoi fare a meno degli anticonvulsivanti.
Tuttavia, nella maggior parte dei casi di autismo della prima infanzia, gli psichiatri prescrivono in massa i cosiddetti correttori del comportamento. La scienza moderna, che descrive l'autismo come un disturbo pervasivo dello sviluppo, in questi casi preferisce l'educazione speciale e il lavoro di riparazione, piuttosto che cercare di "estinguere" le anomalie comportamentali avverse con i farmaci. Nella psicologia del sistema-vettore di Yuri Burlan, è stato sviluppato un meccanismo dettagliato su come creare condizioni favorevoli per l'educazione e l'addestramento di un bambino speciale. Una correzione efficace dell'autismo richiede un approccio sistemico-vettoriale.
Ecologia del suono nella crescita di un bambino con autismo della prima infanzia
Poiché l'autismo in tenera età si forma in un bambino a causa di un trauma sonoro, la condizione più importante per la sua educazione è l'ecologia del suono. Dovresti parlare con il bambino e in sua presenza con voce calma e tranquilla. Dalla musica, la preferenza dovrebbe essere data alla classica, è meglio accenderla in modo che suoni come uno sfondo appena udibile.
Cerca di proteggere il tuo bambino il più possibile dal rumore degli elettrodomestici. Se la percezione del tuo discorso da parte di tuo figlio è difficile, usa frasi semplificate, pronunciandole in silenzio, chiaramente e distintamente.
Approccio differenziato nell'insegnamento e nell'educazione di un bambino con autismo della prima infanzia
L'autismo in tenera età può essere accompagnato da una varietà di disturbi comportamentali. I metodi specifici di lavoro correttivo e le forme di educazione di un bambino autistico dipendono dal suo insieme innato di vettori. Per esempio:
- Se un bambino autistico ha un vettore della pelle, ha bisogno di una chiara routine quotidiana, una quantità sufficiente di attività fisica e stimolazione della sua pelle sensibile (massaggi, carezze, lavoro con sabbia, acqua o plastilina). Leggi di più su questo qui.
- Se un bambino autistico ha un vettore anale, ha bisogno della prevedibilità degli eventi, più tempo per completare l'attività. Tutto ciò che è nuovo dovrebbe essere introdotto gradualmente. Maggiori informazioni qui.
- Un proprietario super emotivo di un vettore visivo potrebbe essere interessato a giocare con un caleidoscopio o un teatro di ombre, problemi di colore e forme. Maggiori informazioni nell'articolo.
Puoi determinare il vettore del bambino e avere un'idea dettagliata delle peculiarità dell'approccio a ciascuno durante la formazione sulla psicologia dei vettori di sistema di Yuri Burlan.
Sentirsi al sicuro e protetto è una base essenziale per un bambino con autismo della prima infanzia
L'alfabetizzazione psicologica e una comprensione accurata dei vettori del bambino è un must assoluto per ogni insegnante o psicologo che lavora con il problema dell'autismo della prima infanzia. Ma questa conoscenza non è da meno, ma ancora più necessaria per i genitori di un bambino speciale. Dopo tutto, il conforto o il disagio psicologico di base è stabilito nella famiglia.
Lo stato psicologico della madre è di particolare importanza: un bambino in tenera età lo percepisce inconsciamente. Se la madre porta un trauma inconscio, è tesa e preoccupata, lo sviluppo del bambino è seriamente danneggiato. Le madri di bambini autistici possono sbarazzarsi dei propri psicotraumi e "ancore" durante la formazione. Il portale ha risultati sulla rimozione della diagnosi di "autismo" dal bambino dopo l'addestramento da parte della madre:
L'autismo della prima infanzia non è una frase. Dai a tuo figlio una possibilità di riabilitazione, inizia con lezioni online gratuite di psicologia dei vettori sistemici di Yuri Burlan. Registrati utilizzando il link.
